《三顾茅庐》教学设计1

约3570个字。

三顾茅庐
　　【教学目标】
　　知识与能力
　　1.掌握“迨”“拜谒”“疏懒”等字词的音形义，了解作者及《三国演义》相关文学常识。
　　2.通读课文，把握文章主要内容。
　　过程与方法
　　1.深入了解课文内容，分清文章的详略，读懂重点句子。
　　2.以人物的言谈举止为突破口，研究刘备等人物形象，体会刘备的诚心诚意。
　　情感态度与价值观
　　学习刘备的诚心诚意、礼贤下士的品质。
　　【重点难点】
　　教学重点
　　能理清文脉结构，体会情节的一波三折，体味精练畅达的语言。
　　教学难点
　　以人物的言谈举止为突破口，研究刘备等人物形象。
　　【课时安排】
　　2课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、新课导入
　　同学们，中国古代曾经有过一个时代叫作三国，那可是一个战火纷飞、群雄逐鹿、英雄辈出的时代，是一个伟大的时代。正是因为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品，那就是——《三国演义》。今天这节课我们将要一起学习的课文，就是发生在那个时代的一个故事，节选自《三国演义》，它就是《三顾茅庐》。
　　二、自主预习
　　1.背景资料
　　罗贯中（约1330年－约1400年），元末明初小说家。名本，字贯中，号湖海散人，汉族，山西并州太原府人。罗贯中早年曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文学创作。罗贯中编著的小说有《三国志通俗演义》《隋唐志传》《残唐五代史演传》《三遂平妖传》等。其中《三国志通俗演义》（又称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。罗贯中有多方面的艺术才能，除小说创作外，尚存杂剧《赵太祖龙虎风云会》。
　　《三顾茅庐》这篇课文发生的背景是，建安十二年（207年）冬至十三年（208年）春，当时驻军新野的刘备在徐庶的建议下，三次到卧龙岗拜访诸葛亮。前两次都没见到诸葛亮，第三次终于相见。三顾茅庐之后，诸葛亮出山成为刘备的军师。
　　2.知识链接
　　《三国演义》简介
　　《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国志通俗演义》成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。