下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

云南省玉溪一中2018—2019学年下学期高一年级期中考数学学科试卷(文科)

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
207 KB
教材版本
人教版
适用分类
高一下学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2019/6/25 15:26:22

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共22题,约6760字。
  玉溪一中2018—2019学年下学期高一年级期中考
  数学学科试卷(文科)
  一、选择题:本题供12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
  1.已知集合M={x|x2-3x-28≤0},N={x|x2-x-6>0},则M∩N为(  ).
  A. {x|-4≤x<-2或3<x≤7} B.{x|-4<x≤-2或3≤x<7}
  C. {x|x≤-2或x>3} D. {x|x<-2或x≥3}
  2.若a,b是任意实数,且a>b,则下列不等式成立的是(  )
  A.a2>b2            B.ba<1           C.lg(a-b)>0         D.
  3.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若,则S200等于(  )
  A.400         B.401         C.200       D.201
  4.若tanα=13,tan(α+β)=12,则tan β等于(  )
  A57  B.16  C..17  D.56
  5.已知x,y,z∈R,若-1,x,y,z,-3成等比数列,则xyz的值为(  )
  A.-3  B.±3  C.-33  D.±33
  6.设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若bcos C+ccos B=asin A,则△ABC的形状为(  )
  A.锐角三角形 B.直角三角形
  C.钝角三角形 D.不确定
  7.已知sin α+cos α=13,则=(  )
  A.118  B.1718  C.89  D.29
  8.若对于任意x>0,xx2+3x+1≤a恒成立,则a的取值范围是(  )
  A.   B.  C.   D.
  9.一艘海轮从A处出发,以每小时40海里的速度沿南偏东40°的方向直线航行,30分钟后到达B处,在C处有一座灯塔,海轮在A处观察灯塔,其方向是南偏东70°,在B处观察灯塔,其方向是北偏东65°,那么B,C两点间的距离是(  )
  A.102海里 B.103海里 C.203海里 D.202海里
  10.中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个问题:“三百七十八里关,初行健步不为难,次日脚痛减一半,六朝才得到其关,要见次日行里数,请公仔细算相还.”其意思为:有一个人走378里路,第一天健步行走,从第二天起脚痛每天走的路程为前一天的一半,走了6天后到达目的地,请问第二天走了(  )
  A.192里B.96里C.48里D.24里
  11.已知函数f(x)=xα的图象过点(4,2),令an=,n∈N*.记数列{an}的前n项和为Sn,则
  S2 021=(  )
  A.B.C.D.
  12.设等差数列{an}的前n项和为Sn,已知S12>0,S13<0,则当n为多少时前n项和有最大值(  )
  A.6        B.5            C.6或7             D.7
  二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.
  13.在△ABC中,a=3,b=6,A=2π3,则B=________.
  14.已知x>0,y>0,,则1x+13y的最小值是________.
  15.设等差数列{an},{bn}的前n项和分别为Sn,Tn,若对任意自然数n都有SnTn=2n-34n-3,则a9b5+b7+a3b8+b4的值为________.
  16.化简=________
  二、解答题:共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
  17.(10分)求值:
  (1)1+tan 15°1-tan 15°;
  (2)已知cos α=17,cos(α+β)=-1114,且α,β∈,求β的值.

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。