《药》同步练习

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药<br>
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【课内四基达标】<br>
1.选出形、音、义全对的一项(    )<br>
A.蹩进(bié)：躲躲闪闪地走进  攫取：(jié)掠夺<br>
B.板滞 (zhì)：呆板、停止不动  瘐毙(yǔ)：旧时关在牢里的人因受刑或饥、疾而死<br>
C.搭 (shàn)：为跟人接近而找话说  丛冢 (chóngzhǒng)乱坟堆<br>
D.竦然(sǒng)：竦通耸，身体向上耸的样子  褴缕(lánlǚ)：衣服破烂<br>
2.选出下面加点词语使用最恰当的一项(    )<br>
A.小拴抓起这黑东西，看了一会，似乎拿着自己的性命一般。<br>
B.黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，递给老栓。<br>
C.两人的眼光，都仿佛要在他身里注进什么又要取出什么似的。<br>
D.那块被雕成英雄像的石头既不是圣人，又不是愚人，只不过一块石头罢了。<br>
3.选出加点词的用法与其他不同类的一项(    )<br>
A.老栓，就是运气了你！<br>
B.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。<br>
C.司令员终于下达了进攻的命令。<br>
D.咱们村穷倒是真穷，可也志气了几辈子。<br>
4.根据语境，横线上应填入的最恰当的句子是(    )<br>
华大妈听到“痨病”这两个字，变了一点脸色，似乎有些不高兴；      ，搭 着走开了。<br>
A.但又不愿得罪他          B.只是不好意思说<br>
C.但又立刻堆上笑          D.只得装出满脸笑容<br>
5.对《药》的标题，理解不当的一项(    )<br>
A.小说情节围绕“药”展开：买药——吃药——谈药——药效。标题有概括情节的作用。<br>
B.作为“药”的人血馒头，连接了华、夏两家的故事。标题有连接明暗两条线索的作用。<br>
C.“药”指人血馒头，华老栓竟用它来治病，表现了群众的愚昧。标题有刻划人物的作用。<br>
D.愚昧的群众享用革命者的鲜血，不是医治病苦的良药；资产阶级脱离群众的革命，不是疗救中国社会的良药；要医治病痛，疗救中国社会，必须唤起民众，这才是取得革命胜利的良药。标题有揭示主题的作用。<br>
6.作者形象地指出了夏瑜斗争的悲剧性，造成这种悲剧的原因分析恰当的一项是(    )<br>
A.当时封建势力强大，夏瑜所代表的革命力量过于薄弱。<br>
B.群众过于愚昧，不理解他从事的革命，也不支持他的革命行动。<br>
C.以夏瑜为代表的资产阶级民主革命者不宣传革命。<br>
D.以夏瑜为代表的资产阶级民主革命者脱离群众，群众不理解革命。<br>
7.对下段文字中的景物和心理描写的作用，有以下四种分析，选出分析最恰当的一项(    )<br>
老栓听得儿子不再说话，料他安心睡了；便出了门，走到街上。街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得分明。灯光照着他的两脚，一前一后的走，有时也遇到几只狗，可<br>