《诗经》二首教学设计1

约3390字。

12　《诗经》二首
　　第1课时　关　雎
　　1．了解《诗经》的相关知识。
　　2．理解这首诗的主要内容。
　　3．了解诗中运用的赋、比、兴和反复等写作手法。
　　一、导入新课
　　孔子曰：“不学诗，无以言。”在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，据说东汉大学者郑玄家的婢女也熟读《诗经》，日常生活中能以诗相对。今天我们来学习位于《诗经》三百篇之首的《关雎》。
　　二、教学新课
　　目标导学一：了解《诗经》，体验诗歌之美
　　1．了解《诗经》。
　　①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗三百》，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又称“国风”，指十五国风，是各地的民间歌谣。“雅”分大雅、小雅，大部分是贵族作品。“颂”是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。
　　②《诗经》的三种表现手法：
　　赋：就是铺陈直叙。
　　比：就是比喻。
　　兴：就是借助其他事物为所咏之内容做铺垫，“兴”字的本义是“起”。简单地说是指先言他物以触发联想，诱发文思。它往往用于一首诗或一章诗的开头。
　　③《诗经》以四言为主，兼有杂言。
　　在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回环往复的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字叠词来状物、拟声、摹貌。
　　2．生字识记。
　　雎(jū)　　　　鸠(jiū)　　　　好逑(hǎo qiú)　　　　参差(cēn cī)
　　荇(xìng)  芼(mào)  窈窕(yǎo tiǎo)  寤寐(wù mèi)
　　3．重点语句翻译。
　　(1)窈窕淑女，君子好逑。
　　明确：姑娘美丽又善良，是我的好配偶。
　　(2)求之不得，寤寐思服。
　　明确：好姑娘追求不到，从早到晚思念她。
　　(3)窈窕淑女，琴瑟友之。
　　明确：姑娘美丽又可爱，弹琴鼓瑟来亲近她。
　　目标导学二：合作探究，理解诗歌内容
　　1．这首诗讲了一个什么故事？请同学们用自己的语言来描述。
　　明确：这首诗很短很完整，写主人公对爱情求而不得的相思之苦，但又不陷于难以自拔的低沉哀吟，是一首古老而优秀的民歌作品。