《咬文嚼字》同步练习

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高中语文课课练&#8226;咬文嚼字<br>
[训练要点]<br>
[问题探究]<br>
[分析探究]<br>
第一卷（32分）<br>
题号　　1　　2　　3　　4　　5　　6　　7　　8<br>
答案　　　　　　　　　　　　　　　　<br>
1、下列词语注音有误的一项是<br>
A．婵（chán）娟   斟酌（zhuó）  不即（jì）不离<br>
B．憎恶（wù）     滥（lán）调    锱（zī）铢必较 <br>
C．斟酌（zhuó）   尺牍（dú）     举不胜（shēng）举<br>
D．岑（cén）寂    蕴藉( jí )       剥（bō）啄有声<br>
2、下列词语书写有误的一项是<br>
A．乞灵  援例  涵义  若隐若现  索然无味<br>
B．流弊  炼字  凝练  变化莫测  刻苦自厉<br>
C．滥调  肺腑  斩截  学富五车  才高八斗<br>
D．付梓  因缘  玩索  自鸣得意  点铁成金<br>
3、依次填入横线上的字，恰当的一组是<br>
比较起来，“________”的空气没有“________”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“________”似乎比“________”要调和些。“________”可以无声，“________”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。<br>
A．推  敲  推  敲  敲  推  B．敲  推  敲  推  推  敲<br>
    C．敲  推  推  敲  推  敲  D．敲  推  推  敲  敲  推<br>
    4、说话要讲究分寸感，填入下面句中最得体的两个短语是<br>
看这些实例，“你这什么”________“坚决的判断”，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的感情。“你是什么”便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上见出。不过它也________“单纯的叙述语，没有更多的含义”。<br>
A．还不仅是  肯定不会是  B．倒不仅是  不一定就是<br>
C．决不仅是  当然不会是  D．不仅仅是  自然不能是<br>
5、下面加点词语运用正确的一项是？<br>
A．　　有些人根本不了解文字和思想感情的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。但是更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的。<br>
B．　　无论是阅读以及写作，字的难处在意义的确定与控制。<br>
C．　　一个作者在用字用词上离不开“套板反应“在运思布局上面，以至在整个人生态度方面也就难免如此。<br>
D．　　在表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。<br>
6、下列句子表述最准确的一项是<br>
A.　　他是我们班新来的同学，据说是来自北国冰城哈尔滨。<br>
B.　　昨天晚上，首都各界人士聚集于机场口，热烈欢迎凯旋而归的我国奥运健儿。<br>
C.　　兄弟俩同在一个班学习，但成绩特别悬殊较大。<br>
他自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。<br>