湖北省各地2019届高三最新语文试卷精选汇编：古代诗歌鉴赏专题

约5580字。

　　古代诗歌鉴赏专题
　　整理人：lydiyi
　　黄冈期末
　　（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
　　阅读下面这首宋词，完成14-15题。
　　鹧鸪天
　　朱敦儒[注]
　　画舫东时洛水清。别离心绪若为情？西风挹泪分携后，十夜长亭九梦君。
　　云背水，雁回汀。只应芳草见离魂。前回共采芙蓉处，风自凄凄月自明。
　　【注】朱敦儒，两宋之际河南府洛阳人，人称骆川先生。北宋末年大变乱发生，他经江西逃往广西，后避乱客居南雄州（今广东省南雄市）。
　　14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
　　A．词作先写船儿在洛水向东驶去，诗人伫立船头，心中满是离愁别绪，为诗歌定下感情基调。
　　B．“西风挹泪分携后”意思是分别后，西风也为我拭泪。拟人手法的运用使得离情更为生动。
　　C．夜宿长亭，十个夜晚九次出现梦中故人。既突出了一路奔波之辛苦，又表现了思念之深切。
　　D．尾句写的是回忆共采莲之景：晚风轻拂，明月廊照，一切是那般美好。这是以乐景强化离愁。
　　15．请从情与景的角度讲，赏析词的下片。（6分）
　　14．D（对句意理解错误。要紧紧抓住两个关键字词“自”字。原句是说，先前和你一同采莲的地方，而现在却是冷风凄凄，明月高悬。风月还在，斯人不见，物是人非，令人肝肠寸断。是今昔对比，不是以乐景写哀情。）
　　15．触景生情（借景抒情、情景交融）。下片前三句描写了一幅萧瑟苍凉的图景：浓云遮蔽水面，大雁飞回汀州，芳草一片凄迷。词人触景生情，引发心中无限离愁别绪。以景结情。下片末两句写景：昔日和你一起采莲的地方，如今已是冷风凄凄，明月高悬。斯人不在，风月如故，物是人非，让词人伤心断肠。以景结情，余味无穷。 对比。末两句写景：昔日共采莲花的美好往事回忆与分离后“风自凄凄月自明”之景形成对比，使离愁别绪更突出。（答出两点即可。每点3分，其中表现手法1分，分析2分。有其他答案，言之成理，酌情给分。）
　　华师一附中  黄冈中学等8校第一次联考
　　（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
　　阅读下面这首宋诗，完成l4-15题。
　　寄洪与权
　　王令
　　剑气寒高倚暮空，男儿日月锁心胸。
　　莫藏牙爪同痴虎，好召风雷起卧龙。
　　旧说王候无世种，古尝富贵及耕佣。
　　须将大道为奇遇，莫踏人间龌龊踪。
　　【注】洪与权：作者之友。王令：出身贫困，以教书为生，卒年仅28岁，其才华志向颇得王安石赞赏。剑气：“宝剑之气，上彻于天耳！”（《晋书•张华传》)耕佣：“陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日：．苟富贵，无相忘。’佣者笑曰：“若为佣耕，何富贵也！’”（《史记•陈涉世家》)大道：指“任世之重而有功于天下”的心志。奇遇：机遇。
　　14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
　　A．诗歌起始两句写男儿气概冲天，胸锁日月，入笔挺劲洒落，振响入云。
　　B．颔联借用痴虎和卧龙的比喻，既是勉励友人，也是借以表达自己的心志。