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语文教学资源

四川成都市锦江区初2016级学业质量专项监测工具化学试卷

人教版初中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
815 KB
教材版本
人教版
适用分类
九年级上册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2019/1/18 7:11:29

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共21题,约5740字。

锦江区初 2016 级学业质量专项监测工具
  化 学
  可能用到的相对原子质量:H-1 Li-7 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 P-31
  Cl-35.5 Ca-40 S-32 Fe-56
  第Ⅰ卷(选择题,共 42 分)
  一、选择题(本题有 14 个小题,每个小题 3 分,共 42 分。每个小题只有一个选项符合题意。请将你认为正确的选项涂在答题卡上。)
  1.下列事例中只发生了物理变化的是
  D 10 酒精和 10 水混合后体积小于 20 分子存在间隔
  4. 下列关于碳单质的说法正确的是
  A. 金刚石和石墨都具有良好的导电性
  B. 木炭具有可燃性,而金刚石和石墨不具有可燃性
  C. 金刚石、石墨物理性质不同的原因是碳原子的构成不同
  D. 书写档案资料使用碳素墨水,是因为常温下碳的化学性质不活泼
  5. 研发高性能“中国芯”是我国信息产业的当务之急。“中国芯”的主要材料是
  △
  高纯度的单质硅(Si)。硅及其化合物能发生如下反应:①Si+O2 SiO2
  高温 高温
  ②SiO2+Na2CO3 Na2SiO3+CO2 ↑ ③SiO2+2C Si+2CO↑
  △
  ④Si+2NaOH+H2O
  Na2SiO3+2H2↑。下列说法不正确的是
  ①简易净水器净水 ②检验氢气的纯度 ③木炭吸附红棕色二氧化氮气体
  ④干燥的面粉爆炸 ⑤生石灰中加水放出热量
  A.③ B.①③ C.①④ D.①④⑤ 2.下列过程中利用了物质的化学性质的是
  A. 反应③中表现了 C 的还原性
  B. 上述反应中共生成两种可燃性气体
  C. Na2SiO3 中硅元素的化合价为+3 价
  D. Si 和 SiO2 在一定条件下可以相互转化
  6. 南京理工大学胡炳成团队用新方法制成了NaN •3H O,该化合物中含有N -
  等微粒。已知N 为 7 号元素,则下列有关说法正确的是
  A.稀有气体通电时发出不同颜色的光 B.石墨作电极和电刷C.氮气用作金属焊接时的保护气 D.干冰用于冷藏食品
  -
  5 中共含有
  -
  35 个质子 B. 1 个N -
  -
  1 个单位的正电荷
  3.下列实验事不能作为相应观点的证据的是
  C. N5 是一种单质 D.1 个 N5 中共含有 35 个电子
  7. 区分下列各组物质的两种方法都正确的是
  选项 待区分的物质 方法一 方法二
  A H2 和 CH4 闻气味 点燃,火焰上方罩一个干冷的烧杯
  B CO 和 CO2 用燃着的木条检验 通入紫色石蕊溶液中
  C 呼出的气体与
  空气 伸入带火星的木
  条 倒入少量澄清石灰水,振荡
  D KClO3 和 KCl 观察颜色 加入少量二氧化锰加热,伸入带火
  星的木条
  8. 大型电动车使用的磷酸亚铁锂(LiFePO4)电池,具有“体积小、成本低、充电快、输出功率高、循环寿命长”等优点。下列关于 LiFePO4 说法不正确的是
  A. LiFePO4 的相对分子质量为 158
  B. LiFePO4 中锂、磷元素的质量比为 7:31
  C. LiFePO4 中的非金属元素的原子个数比为 2:5
  D. LiFePO4 中铁元素的质量分数表示为 
  9. 氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一。该反应前后分子种类变化的微观示意图如右图所示。下列说法正确的是
  A.反应物和生成物均为化合物。 B 生成的丙与丁的分子个数比为 1:2 C.甲物质的化学式为NH3,其中氮元素的化合价表示为  。
  D.化学反应的实质是:分子分裂为原子,原子再重新组合成新的分子
  10. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前及反应过程中的两处时刻各物质的质量分数如下图所示。图中 a、b、c 分别表示相应物质的质量分数。下列说法正确的是
  A.a=54% B.b=6%
  C.以上发生的反应属于化合反应 D.丁物质一定是该反应的催化剂
  11. 下列实验现象及结论描述正确的是
  A B C D
  现象 旋紧瓶盖振荡,塑料瓶变瘪 点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化
  三铁 加热后氧化铜粉末变红,澄清石灰水变浑浊 点燃某气体后,干冷烧杯内壁出现无色液滴,澄清石
  灰水变浑浊
  结论 二氧化碳能溶于水 某些在空气中不能燃烧的物质却可以
  在氧气中燃烧 一氧化碳能使氧化铜还原成铜,
  具有还原性 该气体中一定有碳、氢、氧元素
  12. 下列实验方案设计能达到实验目的的是

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