七年级语文上册第三单元每课课时作业（含答案）
　　12　纪念白求恩.docx
　　13　植树的牧羊人.docx
　　14　走一步,再走一步.docx
　　15　诫子书.docx
　　写作　思路要清晰.docx
　　综合性学习　少年正是读书时.docx

　　第四单元
　　12　纪念白求恩毛泽东
　　夯实基础巩固知识
　　预习自测
　　1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
　　派遣(qiǎn) 殉职(xùn) 狭隘(ài)
　　拈轻怕重(niān) 热忱(chén) 纯cuì(粹)
　　鄙薄(bó) 晋察jì(冀) pèi(佩)服
　　2.解释下列加点词在文中的意思。
　　(1)对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
　　漠不关心:　对人对事感情冷漠,不放在心上。　
　　麻木不仁:　本义是肢体麻木,没有感觉。这里指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。　
　　(2)他以医疗为职业,对技术精益求精。
　　精益求精:　比喻已经很好了,还要求更好。　
　　(3)这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
　　见异思迁:　看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作,事业心不强。　
　　鄙薄:　轻视。　
　　3.(潍坊中考)下面文字有三处语病,请找出两处并修改。
　　①五十年前,雷锋以其平凡的人生实践,矗立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击,③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡,④以至于看见跌倒老人不扶,成为当下中国道德选择的难题!
　　(1)第　②　句,修改意见:　将“对”改为“使”(或:将“遭受”改为“造成”)　。
　　(2)第　③/④　句,修改意见:　在“滑坡”后加“的程度”/在“不扶”前加“扶”　。
　　4.指出下列句子所运用的句式,并分析其作用。
　　(1)从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
　　运用了双重否定句式。作用:表达的语气更强烈,表现力更强,突出强调了白求恩的精神感人至深。
　　(2)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
　　运用了排比句式。作用:增强了语言气势,突出了纪念白求恩的重要意义,给人以鼓舞。
　　5.阅读材料,仿照示例,至少运用课文中的一个成语为白求恩同志写一段颁奖辞。
　　材料　诺尔曼•白求恩(1890—1939),国际主义战士,加拿大共产党员,胸外科医师。1936年德意法西斯侵犯西班牙时,他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年中国抗日战争全面爆发,他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队,于1938年初来到中国,3月底到达延安,不久赴晋察冀边区,在那里工作了一年多。一次为伤员施行急救手术时受到感染,于1939年11月12日在河北唐山县病逝。
　　示例:2016年度《感动中国》评选委员会给予成都医生梁益建的颁奖辞:“自诩小医
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　　14*　走一步,再走一步莫顿•亨特
　　夯实基础巩固知识
　　1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
　　寒冬腊月,山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫jí的岩缝间,经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂寞,却也无冤无悔;即使零落成泥,也芳香依旧。到了三、四月份,生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放,三朵两朵地挨在一起,看上去,　①　。花瓣左右对称,向外弯曲,　②　。紫花地丁紫得清新淡雅,　③　。它虽最微小,但并不自惭形秽,反而更追求精致,活出精彩。
　　(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
　　贫jí(瘠)　　对称(chèn)　　弯曲(qū)
　　(2)文中有错别字的一个词语是“　无冤无悔　”,这个词语的正确写法是“　无怨无悔　”。
　　(3)“侵袭”在文中的意思是　侵入并袭击　。
　　(4)下面依次填入文中横线处的三句话,衔接最恰当的一项是 (C)
　　A.①好像在说悄悄话的小姑娘
　　②像水墨画中的一缕青烟
　　③是扎在姑娘头上的马尾辫
　　B.①是扎在姑娘头上的马尾辫
　　②好像在说悄悄话的小姑娘
　　③像水墨画中的一缕青烟
　　C.①好像在说悄悄话的小姑娘
　　②是扎在姑娘头上的马尾辫
　　③像水墨画中的一缕青烟
　　D.①像水墨画中的一缕青烟
　　②是扎在姑娘头上的马尾辫
　　③好像在说悄悄话的小姑娘
　　2.(南通中考)文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动,请你参加。
　　(1)请你设计一个活动,仿照示例,写出活动名称。
　　示例:聆听名人故事
　　示例一:阅读文学名著
　　示例二:观看励志电影
　　示例三:参观英雄故居
　　(2)请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话,邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂做关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。
　　示例:秦老师,您好。我是本校文学社社长,很冒昧打扰您,想邀请您在百忙之中来我校作一个关于成长的主题报告,时间初定为6月20日下午两点,地点是学校礼堂。不知道您是否方便?
　　(3)下列篇目选自《朝花夕拾》,请任选一篇,结合文中具体内容,说说鲁迅早年的生活经历对他的成长产生了怎样的影响。
　　《阿长与<山海经>》　《父亲的病》　《藤野先生》
　　示例一:《阿长与<山海经>》:阿长是鲁迅小时候的保姆,作者记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨,“满肚子是麻烦的礼节”的性格;使他看到了劳动人民的善良,让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》,使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣,乃至影响了他一生。
　　示例二:《父亲的病》:作者用讽刺的笔调写了庸医误人,以两个“名医”的药引一个比一个独特,