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- doc, mp3
- 文件大小
- 8.73 MB
- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 高二全科试卷
- 页数 / 张数
- 见资源简介
- 更新时间
- 2018/12/26 15:05:40
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浙江省东阳中学2018-2019学年高二上学期12月阶段性考试
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东阳中学2018年下学期12月阶段考试卷
（高二语文）
一、语言文字运用（共25分，选择题每道3分）
1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．在欧洲，小丑剧目创作是个“哲学”命题，小丑孤独、敏感、好奇、调皮、善良，用谐（xié）趣呈现人类的弱点，用戏谑（nuè ）嘲笑疯狂的世界。
B．北纬60度的异乡大地贫瘠（jí）荒凉，缺乏豁然开朗的视野，没有阳光和快乐的人群，我孑（jié）然一身伫立在暮色里充满困惑。
C．购书盈架，甚至动辄（zhé）千金，都远不及年少时锱珠积累地买一本书更畅快淋漓，在书价愈贵、校勘愈精的现在，人反而歆（yīn）羡旧日所得。
D．思想上的同仇敌忾（kài）使他们休戚相关，学问上的志趣相投又常得文字相和之乐，老一辈学者在国家民族危亡时刻更是弦（xuán）歌不辍，刚毅忠勇。
阅读下面的文字，完成2—3题。
【甲】朱湘先生在《书》一文中是这样与历代的藏书家和文人不期而遇的：如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章，有的是雅号，有的是姓名。在这些姓名别号之中，你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人。我们这里说的读书见人，目的与传统解释学不同。【乙】传统解释学研究作者，是为了通过了解作者其人、得知作者之意，再推知文本之意。这是一种实用主义、实证主义的解读路径。就像直奔证据的逼供信，非得从作者那儿得到个“意”不可。【丙】言语生命动力学的表现——存在论阅读，作者的原意是什么并不重要，重要的是揣测、感悟、洞悉作者的言语动机。通过文字的甲胄，触摸鲜活的言语生命的脉息，感悟其汹涌起伏的言说悸动和激情，体察其览尽世态炎凉的狂喜或悲泣，以获得对言语生命、言语人生的觉悟，为自己的言语生命注入动力。
2．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）
A．不期而遇 B．名倾一世 C．通过 D．悸动
3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．对于歌手来说，每年暑期的音乐综艺，对自身形象、作品的助推作用是非常大的，歌手们当然要趁这个机会塑造、加深自身的标签烙印。
B．非现金支付在一定程度上减少了现金使用的风险，降低了交易成本，有助于防范洗钱和腐败等现象，但与此同时，一定不能排斥、歧视人民币现金使用这种支付方式。
C．手汗症多发于16～25岁的青少年人群，其发病原因目前仍不明确，从解剖学的角度来说，是由于交感神经兴奋、局部汗腺分泌过于旺盛引起的。
D．作为第十三届贵州旅游产业发展大会的组成活动之一，由晚报牵头“全国报纸总编辑贵州采风”活动也在大会期间开展。
5．下列各句中加点词活用类型与其他三句不同的一项是（ ）
A．侧身西望长咨嗟 B．因为长句，歌以赠之
C．臣不胜犬马怖惧之情 D．吾妻死之年所手植也
6．下列各句中加点词语意义，与现代汉语中意义相同的一项是（ ）
A．寡人之于国也，尽心焉耳矣 B．三岁为妇，靡室劳矣
C．逮奉圣朝，沐浴清化 D．内外多置小门墙，往往而是
7．下列各句与例句句式特色相同的一项是（ ）
例句：轩凡四遭火，得不焚
A．颁白者不负戴于道路矣 B．恐年岁之不吾与
C．欲苟顺私情，则告诉不许 D．
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