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- 人教版
- 适用分类
- 七年级上册试卷
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- 更新时间
- 2018/12/9 12:56:23
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七年级地理上册1.1地球和地球仪课件教案学案练习（打包15套）
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七年级地理上册1.1地球和地球仪资料拓展新版新人教版20181030329.doc
1.1 地球和地球仪
【学习目标】
1.了解人类认识地球形状的大致过程，能用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
2.运用地球仪，知道纬线和经线以及经度和纬度的划分，并能够比较和归纳纬线和纬度以及经线和经度的特点。
3.运用地球仪，熟知经纬网的构成，并可利用经纬网确定某地点的经纬度。
【检查预习】预习相应课本，完成导学案“自主学习”部分，准备上课回答.
【自主学习】
知识点一、地球的形状和大小及地球仪
阅读教材P2-5，和图1.1和图1.2，了解人类认识地球形状经历的过程，学会描述地球的大小。
1.对人类认识地球形状的过程按照时间进行排序：
2.地球的形状是______。但是地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
3.读图1.1回答：麦哲伦环球航行从 出发，经过 洋，绕过南美大陆南端的 海峡，进入 洋，1521年到达 群岛,向西穿过 洋，绕过非洲南端的 角，终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。
4.读课本P4图1.2地球的大小，完成下图
平均半径（ ）
最大周长（ ）
表面积（ ）
1.1 地球和地球仪
【学习目标】
1.了解人类认识地球形状的大致过程，能用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
2.运用地球仪，知道纬线和经线以及经度和纬度的划分，并能够比较和归纳纬线和纬度以及经线和经度的特点。
3.运用地球仪，熟知经纬网的构成，并可利用经纬网确定某地点的经纬度。
【检查预习】预习相应课本，完成导学案“自主学习”部分，准备上课回答.
【自主学习】
知识点一、地球的形状和大小及地球仪
阅读教材P2-5，和图1.1和图1.2，了解人类认识地球形状经历的过程，学会描述地球的大小。
1.对人类认识地球形状的过程按照时间进行排序：
2.地球的形状是______。但是地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
3.读图1.1回答：麦哲伦环球航行从 出发，经过 洋，绕过南美大陆南端的 海峡，进入 洋，1521年到达 群岛,向西穿过 洋，绕过非洲南端的 角，终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。
4.读课本P4图1.2地球的大小，完成下图
平均半径（ ）
最大周长（ ）
表面积（ ）
第一章 第一节 地球和地球仪
经纬度线的来历
为了精确地表明各地在地球上的位置，人们给地球表面假设了一个坐标系，这就是经纬度线。那么，最初的经纬度线是怎么产生的?又是如何测定的呢?公元前344年，亚历山大渡海南侵，继而东征，随军地理学家尼尔库斯沿途搜索资料，准备绘一幅“世界地图”。他发现沿着亚历山大东征的路线，由西向东，无论季节变换与日照长短都很相仿。于是他做出了一个重要贡献——第一次在地球上画出了一条纬线，这条线从直布罗陀海峡起，沿着托鲁斯和喜马拉雅山脉一直到太平洋。
亚历山大帝国昙花一现，不久就瓦解了。但以亚历山大为名的那座埃及城里，出现了一个著名的图书馆，多年担任馆长的埃拉托斯特尼博学多才，精通数学、天文、地理。他计算出地球的圆周是46 250千米，画了一张有7条经线和6条纬线的世界地图。
公元120年，一位青年也在这座古老的图书馆里研究天文学、地理学。他就是克罗狄斯•托勒密。托勒密综合前人的研究成果，认为绘制地图应根据已知经纬度的定点作为根据，提出地图上绘制经纬度线网的概念。为此，托勒密测量了地中海一带重要城市和据点的经纬度，编写了8卷地理学著作。其中包括8 000个地方的经纬度。为使地球上的经纬线能在平面上描绘出来，他设法把经纬线绘成简单的扇形，从而绘制出了一幅著名的“托勒密地图”。15世纪初，航海家亨利开始把“托勒密地图”付诸实践。但是，经过反复考察，他发现这幅地图并不实用。亨利手下的一些船长遗憾地说：“尽管我们对有名的托勒密十分敬仰，但 我们发现事实都与他说的相反。”
正确地测定经纬度，关键需要有“标准钟”。制造准确的钟表在海上计时，显然比依靠天体计时要方便、实用得多。18世纪机械工业的进步，终于为解决这个长久的难题创造了条件。英国约克郡有一位钟表匠叫哈里森，他用42年的时间，连续制造了5台计时器，一台比一台精确、完美，精确度也越来越高。第五台只有怀表那么大小，测定经度时引起的误差只有1／3英里（注：1千米=0.62l4英里）。差不多同时，法国制钟匠皮埃尔•勒鲁瓦设计制造的一种海上计时器也投入了使用。至此，海上测定经纬度的问题终于初步得到了解决。
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