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- 教材版本
- 沪科版
- 适用分类
- 九年级全一册教案
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- 更新时间
- 2018/11/18 21:14:57
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资源预览与简介
九年级物理全册第十二章温度与物态变化教案（打包5套）
九年级物理全册第十二章第一节温度和温度计教案新版沪科版20181015334.doc
九年级物理全册第十二章第二节熔化与凝固教案新版沪科版20181015342.doc
九年级物理全册第十二章第三节汽化与液化教案新版沪科版20181015340.doc
九年级物理全册第十二章第四节升华与凝华教案新版沪科版20181015338.doc
九年级物理全册第十二章第五节全球变暖与水资源危机教案新版沪科版20181015336.doc
第二节 熔化与凝固
【教学任务分析】
教学目标 知识与技能 1．认识熔化、凝固现象，知道物质的熔点、凝固点；会查熔点表。
2．了解晶体和非晶体的区别。
3．探究晶体和非晶体的熔化、凝固规律，并会用图像表示。
4．能利用熔化、凝固的知识解释简单现象，解决实际问题。
过程与方法 1．经历探究固体熔化过程，培养学生观察能力、分析问题能力、归纳总结能力。
2．会用对比法学习凝固现象，培养学生解决问题的能力。
3．会用图像表示晶体和非晶体的熔化、凝固规律，使学生感知图像法在研究物理问题时的优点。
情感态度与价值观 1．通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然的情感。
2．通过实验培养学生善于实践和克服困难的良好意志品质及相互协作、友好相处的健康心态。
重点 探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力和概括能力。
难点 指导学生通过实验的观察、分析、概括、总结了固体熔化时的温度的变化规律，并能用图像表示出来。
【教学环节安排】
环
节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计 最佳解决方案
创设情境 春天来了，冰雪消融；冬天到了天寒地冻。冰融化为水，水结成冰，在自然界中其他物质也会发生这样的变化。我们今天这节课就来学习固态和液态之间的相互转化的这两种变化。教师趁机引出课题：第二节 熔化与凝固
教师展示图片，并说明，引起学生的好奇心，教师趁机引出课题．
自主学习 自主学习题（见学案）
自主学习题答案：
1、固 液 吸 液 固 放
2、晶体 非晶体 晶体 非晶体
3、熔点 凝固点 相同
4、吸 不变 吸 升高 放 不变 放 降低
学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成自主学习题．
教师指导学生自学，并投出答案，学生自我更正。
第一节 温度与温度计
【教学任务分析】
教学目标 知识与技能 1．用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象，使学生认识物态变化。
2．学生认识温度的含义，了解温度的单位“摄氏度”的规定。
3．使学生了解液体温度计的工作原理，并会使用常见温度计测量温度；了解体温计的特点，会使用体温计。
过程与方法 1．通过学习温度的单位“摄氏度”的规定，掌握物理量的一种规定方法。
2．通过使用温度计，培养学生的观察能力和动手操作能力。
情感态度与价值观 培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。
重点 通过实验探究总结正确使用温度计的方法。
难点 如何规定温度的单位“摄氏度”的。
【教学环节安排】
环
节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计 最佳解决方案
创
设
情
境 教师利用课件展现云、雨、雾、露、霜、雪、雹的图片，让学生走进大自然。
教师提出问题：它们都是有什么物质组成的？教师用手沾水在黑板上写“水”字，并借机引出章节课题：
第十二章 温度与物态变化
第一节 温度与温度计
认真观看，从生活走向物理，引导学生从无意注意走向有意注意。并板书课题。
自
主
学
习 自主学习题（见学案）
自主学习题答案：
1、固态 液态 气态 冰、霜、雪 雾、露 水蒸气
2、冷热程度 摄氏度（℃）
3、冰水混合物 沸水
4、37 ℃ 零下39摄氏度
5、液体的热胀冷缩 量程 玻璃泡 容器底 容器壁 液柱的液面 相平
6、细弯管 35℃至42℃ 0.1℃
学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成自主学习题．
教师指导学生自学，并投出答案，学生自我更正。
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。