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语文教学资源

《生态系统及其稳定性》检测(5份)

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
1.25 MB
教材版本
人教版
适用分类
高二上学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2018/11/12 14:42:19

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\2018_2019学年高中生物第五章生态系统及其稳定性
  2018_2019学年高中生物第五章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构检测新人教版必修320180914359.doc
  2018_2019学年高中生物第五章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动检测新人教版必修320180914360.doc
  2018_2019学年高中生物第五章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环检测新人教版必修320180914361.doc
  2018_2019学年高中生物第五章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递检测新人教版必修320180914362.doc
  2018_2019学年高中生物第五章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性检测新人教版必修320180914363.doc
  第1节生态系统的结构
  1.如图所示成分可构成一个(  )
  A.食物链       B.食物网
  C.生物圈 D.生态系统
  解析:生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。图中的植物是生产者,鸟和虫是消费者,细菌属于分解者。以上各种成分构成了群落,同时图中显示了该群落的无机环境,所以该图表示的是一个生态系统。
  答案:D
  2.下列哪一组名词可能用于同一个生物体上(  )
  A.生产者、异养生物
  B.异养生物、食草动物
  C.自养生物、寄生生物
  D.自养生物、初级消费者
  解析:生产者属于自养生物;消费者、分解者属于异养生物。
  答案:B
  3.下列有关生态系统成分的叙述,正确的是(  )
  A.自养生物都属于生产者,都可以进行光合作用,把无机物转变成有机物
  B.动物都是消费者,其中食草动物为初级消费者
  C.分解者都是腐生生物,是生态系统不可缺少的成分
  D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等
  解析:自养生物都属于生产者,但不一定都可以进行光合作用,如硝化细菌不可以进行光合作用,其进行的是化能合成作用;动物不一定都是消费者,如蚯蚓属于分解者;分解者都是腐生生物,是生态系统不可缺少的成分,它们能将有机物分解成无机物,返回无机环境;非生物的物质和能量主要包括阳光、热能、水、空气、无机盐等,细菌是生物,不属于非生物的物质和能量。
  答案:C
  第2节生态系统的能量流动
  1.在一个生态系统中,某草食动物同化的能量等于(  )
  A.生产者固定的太阳能总量
  B.生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量
  C.被草食动物吃了的植物中所含的能量减去粪便中所含的能量
  D.用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量
  解析:草食动物以草为食物,经消化吸收,真正进入体内的能量是食物中的能量减去粪便中包含的能量,即为其同化的能量。
  答案:C
  2.流经一个生态系统的总能量是(  )
  A.生产者用于生长、发育和繁殖的总能量
  B.流经各个营养级的能量总和
  C.各个营养级生物同化的能量总和
  D.生产者固定的太阳能的总量
  解析:生产者固定的太阳能的总量是流经一个生态系统的总能量。
  答案:D
  3.根据生态学的原理,要使能量流经食物链的总消耗最少,人们应采取哪一种食物结构(  )
  A.以家禽的蛋类为主
  B.以淡水养殖的鱼、虾为主
  C.以谷物和植物蛋白为主

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