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- 1.17 MB
- 教材版本
- 苏科版
- 适用分类
- 八年级上册试卷
- 页数 / 张数
- 见资源简介
- 更新时间
- 2018/11/3 8:35:43
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\八年级物理上册
八年级物理上册5.1长度和时间的测量同步测试题新版苏科版20180904123.doc
八年级物理上册5.1长度的测量知识点与同步训练含解析新版苏科版20180904124.doc
八年级物理上册5.2时间的测量知识点与同步训练新版苏科版20180904122.doc
八年级物理上册5.2速度同步测试题新版苏科版20180904121.doc
八年级物理上册5.3速度的概念知识点与同步训练含解析新版苏科版20180904120.doc
八年级物理上册5.4运动的相对性同步测试题新版苏科版20180904119.doc
长度的测量
一．长度的单位
1．国际单位：米，符号m。
2．单位换算：1km=1×103m，1dm=0.1m，1cm=0.01m，1mm=0.001m，1μm=10-6m，1nm=10-9m。
二．正确使用刻度尺
1．使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和分度值。
测量中一般要使物体的左端对齐零刻线，如果零刻线磨损，可以选择其他清晰的刻线；测量中物体的长度不能超过刻度尺的量程。
分度值决定刻度尺的精度，人们一般根据自己的需求选择合适的精度，读数时估读到分度值的下一位，但是，并不是估读的位数越多越好，因为分度值下一位之后的估读数值已经没有意义。
2．用刻度尺测量长度时，尺度要紧贴所测的直线；读数时视线要正对刻度线。
3．测量结果由数字和单位组成，数字由准确值和估读值组成。
三．误差和错误
1．误差的定义：测量值和真实值之间的差异就叫误差。误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
2．误差的来源：
（1）估读值跟真实值之间有一定的差异；
（2）仪器本身不准确；
（3）环境温度、湿度变化。
3．减小误差的办法：
（1）多次测量取平均值；
（2）使用精密的测量工具；
（3）改进测量方法。
一．核心考点
1．长度的单位及其换算★
2．估测常见物体的长度★
3．刻度尺的读数★★
二．重难点和易错点
1．估测常见物体的长度
长度的单位需要识记，可以结合常见物体的长度对每个单位有一个感性的理解，找到帮助自己记忆的“标准”，如：
5.1长度和时间的测量
一、单选题
1.能直接测量长度的工具是（）
A. 刻度尺B. 温度计C. 电子秤D. 秒表
2.下面关于人体各个数值合理的是（）
A. 一个人正常的体温约为38℃B. 人心脏正常跳动一次的时间约为5
C. 手掌的宽度约为1dm D. 一个成年人正常步行的速度约为5m/s
3.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，则该物体的长度应记为（）
A. 12.35cm B. 12.34cm C. 12.50cm D. 12.36cm
4.某同学测量课本的宽度四次，记录结果为：l7.39cm、17.42cm、17.40cm、17.41cm，则课本宽度为( )
A. 17.41cm B. 17.40cm C. 17.405cm D. 17.42cm
5.关于误差，下列说法错误的是
A. 测量值和真实值之间的差异叫误差B. 误差和错误一样，都是可以避免的
C. 测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小D. 用多次测量求平均值的方法可以减小误差
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