《论语》十二章教案4

约4030字。

　　七上语文第12课. 《论语》十二章. 教案
　　设计者：王奎   审稿：2016级语文组 
　　【教学目标】：
　　1、能流畅、有感情地朗读课文，在朗读中感知大意，体验人物
　　2、积累文言词语，疏通课文
　　3、当堂背诵，积累成语警句
　　4、通过朗读揣摩，感受孔子的教育思想和人格魅力
　　5、培养正确的学习方法和态度，学会修身做人
　　【教学重点】：
　　1、有感情地朗读课文，在朗读中体验孔子的教育思想和人格魅力
　　2、初步学会运用各种方法，疏通课文，理解大意
　　【教学难点】：
　　1、有感情地朗读课文，在朗读中体验孔子的教育思想和人格魅力
　　2、当堂背诵，并联系自己的生活体验，谈谈自己的理解 
　　【教学时间】
　　2课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　课时目标
　　1.了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。
　　2.掌握重点字词的读音、含义，能熟读背诵、默写全文。
　　3.理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的文言翻译能力。
　　教学过程
　　第一阶段：学请诊断
　　1. 教师导入。
　　有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象的概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走进孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。
　　2. 初读课文，扫清语言障碍。特别注意加点字的音行、形、义。
　　人不知而不愠（yùn）    学而不思则罔(wǎng)　   思而不学则殆(dài)
　　不亦悦乎(yuè)          传不习乎 (chuán)        知之者不如好之者(hào)
　　3. 孔子简介。
　　孔子（前551—前479）名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（今山东曲阜）人。他是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的开创者，被公认为世界文化名人之一。
　　孔子曾大力宣传“仁”的学说。在公认论和教育思想方面，注重“学”与“思”的结合，提出了“学而不思则罔，思而不学则殆”和“温故而知新”等观点。首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。在政治上主张“君君，臣臣，父父，子子”都应名副其实；在维护贵族统治的基础上提倡德治和教化。自汉