广东省肇庆市六校2018届高三毕业班第一次六校联考文科综合政治试题（解析版）

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共14题，约8940字，有答案解析。

广东省肇庆市2018届高三毕业班第一次六校联考文科综合政治试题
　　一、本卷共35小题，每小题4分。共140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
　　1. 哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学"两个对子"，下列选项中与上述"两个对子"相对应的是（ ）
　　①指鹿为马 乐极生悲 ②形谢神灭 理生万物
　　③盲人摸象 削足适履 ④沧海桑田 断章取义
　　A. ①③    B. ③④    C. ②④    D. ①②
　　【答案】C
　　【解析】“指鹿为马”体现的是唯心主义， “乐极生悲”体现的是辩证法，二者并不构成“对子”，①不选；“形谢神灭”体现了唯物主义思想，“理生万物”体现的是唯心主义思想，二者构成了“对子”，②正确；盲人摸象、削足适履体现的是都是形而上学思想，不构成“对子”，③不选；“沧海桑田”体现了辩证法，“断章取义”体现的是形而上学，二者构成了对子，因些②④正确，本题答案应为C。
　　2. 荷兰是世界上围海造地最多的国家，在拓展发展空间的同时，也造成了海洋水体交换能力削弱、环境容量降低，加剧了海洋环境污染。这启示我们（ ）
　　A. 自然界的运动变化是有规律的    B. 客观规律是可以被认识和改造的
　　C. 人类社会的发展规律是客观的    D. 改造世界必须遵循客观规律
　　【答案】D
　　3. 建设创新型国家，加快转变经济发展方式，赢得发展先机和主动权，最根本的是要靠科技的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力。这说明（ ）
　　A. 要树立全局观念，办事情从整体着眼    B. 事物发展的前途是光明的
　　C. 办事情要善于抓住主要矛盾    D. 创新的实质是"扬弃"
　　【答案】C
　　【解析】略
　　4. 真理，没有不被怀疑和突破的特权，这是因为：（ ）
　　A. 人能认识世界，但并不一定能正确认识世界
　　B. 人的认识是不断发展的
　　C. 认识的根本目的在于指导实践
　　D. 客观世界是无限变化发展的，人们的实践也是发展的
　　【答案】D
　　【解析】试题分析：追求真理是一个永无止境的过程。认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。本题要说明的是真理不断发展的原因，真理属于认识，而认识由实践决定，实践的发展带来认识的发展和真理的发展，D适合题意。A的说法错误，排除；B、C与题干不构成因果关系，排除。
　　考点：认识的无限性
　　5. 对于改革试点工作，中央确定基本原则和主要政策，由各地结合本地实际制定具体办法。各地要充分调研、多方论证、周密测算，提出切实可行的试点方案。这段话主要强调了：
　　A. 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析
　　B. 矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中
　　C. 矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化
　　D. 矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性
　　【答案】D
　　【解析】矛盾的普遍性与特殊性相互联结，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，B错误；矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。中央确定基本原则和主要政策，由各地结合本地实际制定具体办法，强调了矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。答案为A
　　【考点定位】本题考查具体问题具体分析
　　6. 下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展观的是：（ ）
　　A. 画饼充饥    B. 唇亡齿寒    C. 吐故纳新    D. 青出于蓝而胜于蓝
　　【答案】D
　　【解析】试题分析：“青出于蓝而胜于蓝”是指学生通过跟老师学习，不断进步，最终超过了老师，这体现了事物是不断发展的观点，另一方面，正是因为有了老师的帮助与教导，学生才取得进步，这体现了老师与学生之间的联系，因此，D既体现了联系的观点，又体现了发展的观点，D符合题意；画饼充饥与唇亡齿寒没有体现发展的观点，AB不符合题意；吐故纳新没有体现联系的观点，C不符合题意。本题答案选D。
　　考点：本题考查唯物辩证法的联系观与发展观的相关知识。
　　7. 《管子•兵法》上说："和合故能谐"，就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。从哲学角度看，"和合故能谐"体现了（ ）
　　A. 整体功能大于各个部分功能之和    B. 要重视系统内部结构的优化趋向
　　C. 矛盾的普遍性与特殊性相互联结    D. 要重视部分对整体的作用
　　【答案】B
　　【解析】本题考查整体与部分的辩证关系。“和合故能谐”强调的是整体与部分的关系，部分和、合，即以合理的顺序排列，以以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能。只有当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能才会大于各个部分功能之和，