《故乡》教案43

约4810字。

　　五  故乡
　　【预习目标】
　　1、分析人物形象，体会其作用及描写方法。
　　2、了解文中运用对比、议论的方法来突出小说主题。
　　3、感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执著信念。
　　【预习重点】
　　1 、分析人物形象，体会其作用及描写方法。
　　2、了解文中运用对比、议论的方法来突出小说主题。
　　【预习难点】
　　梳理情节，感悟作 者的情感脉络及探求人生新路的执著信念。
　　【教学时数】三课时
　　第一课时
　　【预习导学】
　　一、知识梳理
　　1.题目解读
　　《故乡》是一篇取材于作者亲身经历的小说。鲁迅自1912年随民国教育部北迁赴京供职后，曾于1919年底返回故乡，将全家迁到北京。这次故乡之行，目睹了江南农村的破败和农民的凄苦，十分悲愤，于是，便以这次回乡的经历为题材，创作了这一短篇小说 。他当时的生活经历、思想状况以及人生 感受 ，在小说中都有反映。
　　2. 走近作者
　　鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅一生的著作和译作近1000万字。其中杂文集16本，650多篇，小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。散文集有《朝花夕拾》、《野草》等。大部分作品和大量杂文， 收辑在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、 《南腔北调集》、《且介亭杂文集》等专辑中。
　　3.相关资料
　　《呐喊》是鲁迅的第一个小说集。其中的小说写于1918年至1922年。当时正值“五四”运动前后，新文化运动正在展开。鲁迅在《〈呐喊〉自序》中说，他“有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”，“至于我的喊声是勇猛或是悲哀， 是可憎或是可笑，那倒是无暇顾及的；但既然是呐喊，则当然须听将令的了……”总之，就是要为革命呐喊助威。
　　“闰土”是小说中的艺术形象，但在绍兴确有原型。他的名字叫章闰水，是绍兴海边农村的一位农家子弟。《故乡》借描绘活泼可爱的少年闰土，道尽了鲁迅对章闰水儿时友谊的怀念。
　　【自主学习】
　　1、 给加点的字注音或根据拼音写汉字。
　　阴晦（   ）   萧（   ）索   yù（   ）所   五行（   ）缺土   颧（   ）骨
　　è（   ）然    鄙（   ）夷   chī（   ）笑  惘（    ）然      恣睢（   ）
　　2、解释下列词语。
　　阴晦：                              鄙夷：   
　　惘然：                              恣睢：
　　3、根据课文内容填空。
　　然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦（    ）而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦（    ）而生活，也不愿意都如别人的辛苦（    ）而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
　　4.小说三要素______,______,_____其中以_______________为中心。人物描写主要方法有______,______,_______,_______。环境描写包括______________,_____________。小说是_______的,记叙文是_____的。情节可以分为：         、         、         、         、
　　、         、         。
　　（小说源于生活而高于生活，小说里的故事有些