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浙江省宁波市六校2017-2018学年高二下学期期末联考政治试题(解析版)

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
266 KB
教材版本
人教版
适用分类
高二下学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2018/10/21 11:23:44

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共41道小题,约18090字。

浙江省宁波市六校2017-2018学年高二下学期期末联考政治试题
  一、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分。判断下列说法是否正确,正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑,错误的请将相应答题纸的F涂黑。)
  1. 商品交换包括卖和买两个先后衔接的阶段。
  【答案】错误
  【解析】此题考查商品流通。此题考查学生对基础知识的识记和理解能力,结合教材判断即可。货币出现以后,商品交换的公式为:商品-货币-商品,包括卖和买两个先后衔接的阶段。故此题观点错误。
  2. 搞好每个国有大中型企业,才能更好发挥国有经济的主体作用。
  【答案】错误
  【解析】此题考查我国基本经济制度的有关知识,考查学生对知识的理解和运用。在我国,公有制经济占主体地位,国有经济在国民经济中起主导作用,故题中观点错误。
  【点睛】
  国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上,即体现在控制国民经济的发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。
  3. 为了防止经济增长由偏快转为过热,中央可适当减少长期建设国债规模。
  【答案】正确
  【解析】为了防止经济增长由偏快转为过热,中央可采取紧缩性财政政策,适当减少长期建设国债规模。
  【点睛】比较扩张性财政政策与紧缩性财政政策。
  扩张性财政政策 紧缩性财政政策
  实施条件 经济滞缓、需求不足 经济过热、供给能力不足
  措施 增加经济建设支出、减少税收 减少财政支出、增加税收
  目的 刺激总需求,降低失业率,拉动增长 抑制总需求,稳定物价,给经济降温
  联系 都是国家通过财政收入和支出控制经济运行
  4. 在我国公民当家做主的国家里,人民利益与国家利益在根本上是一致的。
  【答案】错误
  【解析】此题考查我国的国家性质,考查学生对知识的理解和运用。我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,人民民主专政的本质是人民当家作主,故题中观点错误。
  5. 作为中华人民共和国的公民,信教群众践行社会主义核心价值观,是引导宗教与社会主义相适应的必然要求。
  【答案】错误
  【解析】此题考查我国的宗教政策,考查学生调动和运用知识的能力。我们要引导宗教与社会主义社会相适应,而不是与社会主义相适应,故题中观点错误。
  6. 体现各种文化影响的思维方式,具有相对的稳定性,影响着人们的认识和实践活动。
  【答案】正确
  7. 大众传媒具有传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要途径。
  【答案】错误
  【解析】此题考查大众传媒的有关知识,考查学生对知识的识记。大众传媒具有传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段,故题中观点错误。
  8. 哲学是现世的智慧、是“文化的活的灵魂”。
  【答案】正确
  【解析】此题考查哲学含义的有关知识,考查学生对知识的识记。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。正如马克思所说,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”,故题中观点正确。
  9. 真理与谬误之间始终有一条不可逾越的“鸿沟”。
  【答案】错误
  【解析】此题考查真理与谬误的关系,考查学生调动和运用知识的能力。真理是具体的有条件的,因此,真理与谬误往往是相伴而行的,真理与谬误之间没有不可逾越的“鸿沟”,故题中观点错误。
  【点睛】
  真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,只要再多走一小步,哪怕是向同一方向迈出的一小步,真理就会变成谬误。
  10. 联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾,没有矛盾就没有世界。
  【答案】正确
  【解析】此题考查矛盾的有关知识,考查学生调动和运用知识的能力。根据教材知识可知,世界是普遍联系和永恒发展的,联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾,没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。故题中观点正确。

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