《像山那样思考》教案6

约21180字。
　　普通高中课程标准实验教科书—语文必修1[江苏版]
　　“像山那样思考”专题教案
　　山东省郓城一中    李召峰
　　一、专题内涵解说：
　　本专题分为三个部分，专题的内涵是人与自然的关系，应引导学生在文本审美韵味的把握中欣赏自然，感悟自然，思考人与大自然的关系。三个部分的根本设计理路是这样的：第一部分主要体现了对自然纯美的注视，分别选取了表现江南风情和西北风光的两篇文章，两个文本无论语言风格还是所描写的景物的特征都形成了鲜明的对比，是一组互补性的选文；第二部分选取了一古一今两篇文章，选材时注意了两篇文章的共同的特点：都是由自然景物为着眼点抒发作者对人生的感慨；第三部分是两篇译文，选取了美国自然文学中的两位杰出作家的散文，两篇文章从不同的角度表达了对人与自然关系的深思。是组织教学时，应该在单篇文本分析的基础上有每一小块以及整个专题的整体意识，避免对每个单篇逐一分析的教学模式。
　　二、教学建议：
　　1、  对肖洛霍夫的一个人的遭遇》和伯尔的《流浪人，你若到斯巴……》作文本研习，了解人在战争中的悲惨境遇；
　　2、  阅读产生世界影响的《安妮日记》，用探讨的方法，了解青年一代对战争罪恶的深层思考；
　　3、  结合品评记录战争主题的图片，开展活动体验，感受战争中人的命运，理解世界人民祈祷和平的愿望。
　　4、  专题学习要求了解人物的心灵世界，了解不同的叙述风格，了解小说中人物性格发展与环境的关系，学会抓住重点解读图片内容。
　　三、教学目标：
　　1、学生能通过阅读作品，了解人在战争中的悲惨遭遇，理解世界人民的                  和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。
　　2、学生能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，对战争与人的关系有进一步的认识，能说出战争对人的精神摧残和对人类文化的毁灭作用。
　　3、  学生通过学习探究，了解不同的叙述风格，了解小说中人物性格发展与环境的关系。
　　4、  学生通过活动实践，了解新闻图片的作用，学会抓住重点解读图片内容，对图片进行鉴赏。
　　5、  学生参与实践活动，学会搜集整理资料的方法，能起草简要的报告。
　　四、课时安排：（总计8-9课时）
　　遭遇战争     2-3课时
　　黑暗中的心迹  3课时
　　历史画外音    1课时
　　写作实践      2课时
　　五、预习安排：（充分利用图书馆及互联网资源）
　　（一）课下搜集与战争相关的的文学作品及图片资料。 （二）《一个人的遭遇》全文阅读（见语文读本）。
　　《江南的冬景》教学设计
　　教学目标和重点 
　　1．热爱自然，提升审美品位，加强生态保护意识；学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。
　　2．学习散文的结构特征，体会优美散文的语言特色，琢磨它们的修辞技巧，体会文章浑然天成的意蕴。 
　　教学方法 
　　1、 美读法 
　　2、 讨论法 
　　3、 比较赏析法 
　　4、 情境教学法 
　　教学设想 
　　一.导语引入
　　二．学生活动
　　1．与文本