2018-2019学年高中语文必修三课时分层作业（15份）
- 资源简介：
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：模块综合测评+Word版含解析.doc
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业10 过秦论+Word版含解析.doc
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业11 师 说+Word版含解析.doc
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业12 动物游戏之谜+Word版含解析.doc
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业13 宇宙的边疆+Word版含解析.doc
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业14 一名物理学家的教育历程+Word版含解析.doc
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业1 林黛玉进贾府+Word版含解析.doc
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业2 祝 福+Word版含解析.doc
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业3 老人与海+Word版含解析.doc
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业4 蜀道难+Word版含解析.doc
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业5 杜甫诗三首+Word版含解析.doc
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业6 琵琶行并序+Word版含解析.doc
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业7 李商隐诗两首+Word版含解析.doc
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业8 寡人之于国也+Word版含解析.doc
2018-2019学年高中语文人教版必修三练习：课时分层作业9 劝 学+Word版含解析.doc
课时分层作业(一) 林黛玉进贾府
一、基础运用层
1．下列句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )
【导学号：45412003】
①众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。
②由著名作家路遥的代表作《平凡的世界》改编的同名电视剧，在各大卫视热播，随着剧情的深入发展，赞许和批评的声音不绝如缕。
③神仙鬼怪当然是不经之谈，但从中可见如诗之在唐，词在宋代也十分普及，似好风之吹遍大地，繁花之盛开原野。
④文稿原文均为蝇头小字，有些文章甚至是写在香烟纸上的，既无标点符号，亦不分段落。但好多人事一读之下虽明知多半为不易之论，亦几有当场绝倒之感。
⑤它饱满充盈，比珠子还要圆润，阳光将它照得肌肤浏亮，她在敛声屏气盯着这滴水看的时候不由发现了一只黑黑的眼睛，她的眼睛被水珠吸走了，这使她很惊讶。
⑥新疆舞《阿拉木汗》那柔美轻盈的舞姿，那顾盼神飞的眼眸，让我们领略了西域风情；那时而婀娜多姿，时而雍容华美，时而典雅大方的时装秀，让人惊艳叹服，令人赏心悦目。
A．①②④ B．①③⑤
C．②④⑥ D．③⑤⑥
A [①鳞次栉比：形容房屋等建筑物像鱼鳞和梳子齿那样密密地排列着。不合语境。②不绝如缕：多形容局面危急或声音等细微悠长。不合语境。③不经之谈：荒诞的、没有根据的话。使用正确。④不易之论：易，改变。指内容正确、不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。用在这里不恰当，应用“不经之谈”。⑤敛声屏气：形容畏惧、小心的样子。使用正确。⑥顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。使用正确。]
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
【导学号：45412004】
A．“一带一路”“亚投行”越来越为人们所熟知，中国提出的这些倡议不仅对全球和区域发展都有利，而且对中国自身发展有利。
B．给学区房降温，关键在于教育公平起决定作用， 要深入推进教育改革，合理分配教育资源，优化学校布局，缩小学校之间教育质量和理念的差距。
C．《记住乡愁》 以浓厚的文化内涵、丰富而平实的情感、感人的中国故事，受到海内外观众的一致好评，被誉为“弘扬社会主义核心价值观最接地气的精品力作”。
D．经过 30 多年的快速发展，人们的诉求实现了从生存到生态、从温饱到环保，“会呼吸的痛”让人们渴望干净的空气和水。
C [A项，语序不当，“不仅对全球和区域发展都有利，而且对中国自身发展有利”改为“不仅对中国自身发展有利，而且对全球和区域发展都有利”。B项，“关键在于……起决定作用”句式杂糅。D项，成分残缺，在“从温饱到环保”后加“的变化”。]
3．下列交际用语，使用得体的一项是( )
【导学号：45412005】
A．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对新人相濡以沫，白首偕老。
B．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。
C．值此店庆，肖总忝列董事，因事不能躬临，本人代为致歉。
D．各位同仁，以上是我的浅知拙见，如有不当处，敬请斧正。
B [A项，“相濡以沫”是指同处困境，互相救助，此处不得体；C项，“忝列”，谦辞，用于自身；D项，“斧正”，请别人修改文章，此处不合语境。]
4．依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾在题诗中写下这样两句：
……
课时分层作业(三) 老人与海
一、基础运用层
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )
①春晚只是一场晚会，不必求全责备，也不必奢望它能承担所有期待，它已被赋予太多角色，变得步履沉重、气喘吁吁了。
②《老人与海》的作者海明威居心叵测地把多层含义融合在一个简单的故事里，而我们则从这个故事里读出了一个完整的人生哲学。
③这篇文章记叙了一场篮球比赛的经过，场面描写非常传神，神态、动作等描写十分精彩，人物形象呼之欲出。
④尽管科学家试图证明外星人的存在，但现有资料表明，虽然银河系中存在浩如烟海的其他行星，但人类是唯一的生命形式。
⑤一场车祸让这个阳光男孩突然成了高位截瘫的残疾人，巨大的人生落差让他不知所以，他在残疾的阴影中整整消沉了五年。
⑥在网络世界里的侵害，其伤害程度并不亚于现实生活中的侵害，在网络世界里也不可以为所欲为，伤害了社会群体，就要承担相应的法律责任。
A．①②④ B．①③⑥
C．②④⑤ D．③⑤⑥
C [①求全责备：要求十全十美，毫无缺点。语境意是指“春晚只是一场晚会，不必要求十全十美，毫无缺点”，符合语境。②居心叵测：存心险恶，不可推测。褒贬误用。③呼之欲出：形容人像等画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动。符合语境。④浩如烟海：形容文献、资料等极为丰富。此处用来形容“银河系的行星多”，用错了对象。⑤不知所以：不明白为什么是这样，指不知道原因。不合语境。⑥为所欲为：想干什么就干什么；任意行事(含贬义)。使用正确。]
2．下列句子中，没有语病的一句是( )
【导学号：45412021】
A．老头儿看见它的嘴大张着，看见它在猛力朝鱼尾巴上面的肉里咬进去的当儿，它那双使人惊奇的眼睛和牙齿咬得格崩格崩的。
B．他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受的一样。
C．他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得更多，尤其是不住地想到罪过。
D．它们饥饿的时候会咬在水里游泳的人，因为人身上没有鱼血的气味或者鱼的黏液。
C [A项，搭配不当或不合逻辑，“眼睛”不能咬；B项，应是“它已经给咬得残缺不全了”；D项，关联词语不当，不是因果关系，是假设关系，“因为”应换成“即使”。]
3．下列句子中，语言表达不得体的一项是( )
A．看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。
B．今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。
C．大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一支歌吧 。
D．小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作精神，胜利终归是你的。
A [“95岁高龄”，如果还祝“长命百岁”，那就是只剩5年的生命了，这样表述不恰当，应该说“福如东海，寿比南山”或者“健康长寿”。]
4．填入下面文段横线处的语句，最恰当的一句是( )
【导学号：45412022】
人总是生活在一定的生态环境中，需要不断同自然进行各种物质、能量和信息的交换，并通过改造自然和利用自然来满足自己的需要。________，
……
模块综合测评
(时间：150分钟 满分：150分)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
话说《诗经》之“风”
风本是地球大气层内的空气涌动，它使地球上的万物能不断地接收到新鲜的空气而得以生存。那么，孔子在编集《诗经》时，为什么将一部分诗称为“风”呢？孔子自己有一段很好的解释：季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善，而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”
这就是“风气”！孔子用很形象的语言形容它，风吹草伏，风往哪边吹，草就往哪边倒伏。所以，要建立和谐社会，关键在于领导人，也就是“上行下效”。由此也形象地说明了“风”的含义，也就是说，风俗、风情、风致等，无一不是指向社会行为规范和人们的行为方式的。
换言之，《诗经》之“风”，即是各地区、各民族的“风俗习惯”。在一般的口语中，我们称为“风俗习惯”，在先秦时期的书面语言及理论中，“风”实际上就是“礼”，就是“社会行为规范”。《诗经》中的十五国风，各以其所在国家和地区得名，就是记载了各地的风俗习惯、人们的行为方式，以及他们各自的价值观、思想感情。与此相印证，《周易》中有十五个卦牵涉到“风”，每个卦都对应着一种人生或社会现象。火风鼎，火下有风则上宜有鼎，而鼎凭三足，正立不倚，既强调合作，也预示持正守位，为人倚重；风火人家，以火在下而风行其上来表达一家人团聚的景象……周文王用“风”的各种景象论述了人世间不同的社会情状。
在现实生活中，我们每做一件事情，首先考虑的不是法律法规如何规定的，而是亲友们的看法！而这些所谓的“看法”，实际上就是一种社会行为规范。亲友们认同你这个行为，你就会大胆高兴地去做；否则，你就不会去做，或者只有偷偷摸摸去做。“风俗”因此会给人一种无形的束缚。这就是孔子为什么强调“礼”的作用的真正含意。孔子删诗书、定礼乐、系易辞、著春秋，把《诗经》作为教材，是因为没有其他书籍了吗？不是，孔子是借《诗经》说明以及教育学生们要懂得各种各样的社会行为规范。孔子的中心思想是：人生若想追求到快乐与幸福，就要认识社会。社会是精彩的但更是复杂的，不认识社会就只能四处碰壁，最后落个失败的人生；能认识社会就能游刃有余，利用社会。
风俗的形成，是经历了很长时间的，是大部分人“约定俗成”的，人们在实际生活、生产中，认识到只有这样做才能更好地生存，所以就形成了这样一个风俗习惯。但它不是一成不变的，我们重读《诗经》，一是要了解古代人们的风俗习惯，二是可以借鉴和发扬一些好的风俗习惯，如春节团聚、清明祭祖等，三是创造我们今天的新风俗，使生活更加日新月异，更加幸福。我们生活中的点点滴滴，不可能都有法律约束和指导，而且人类社会的维持也不能完全依靠法律法规，那么还要依靠什么呢？就是风俗习惯、“礼”“社会行为规范”等，依靠良好的社会风气，才能使社会肌体健康发展。一个国家或地区之所以出现混乱，一是由于法律法规不健全，第二个原因就是社会风俗混乱，一群人恣意破坏另一群人的风俗习惯，便会导致争斗打闹，甚而引发战争。所以，入乡随俗，懂得并调节自己去适应不同的风俗习惯，才能建立起人与人之间相互友爱的关系。这或许便是孔子编集《诗经》的主要原因吧。
1．下列关于原文内容的表述，正确的一项是( )
A．周文王用“风”的各种景象论述了人世间的社会情状，形成了《周易》中的十五个卦象，而这十五个卦象正与《诗经》中的十五国风相对应。
B．孔子把君子之德喻为草，把小人之德喻为风，草随风动，强调百姓在领导者的影响下，自然会形成一种普遍的风气或社会风貌。
C．《诗经》中的“风”，实际上就是“礼”，就是社会行为规范。它要求人们要懂得这些规范，并在这些规范的约束下从事社会活动。
D．孔子强调“礼”的作用，正是要通过“风俗”给人设定一种无形的束缚，对人的行为提出要求，使之符合所有人约定俗成的规范。
C [A项，“十五个卦象正与《诗经》中的十五国风相对应”在文中没有依据；B项，“把君子之德喻为草，把小人之德喻为风”错，原文是“把君子之德喻为风，把小人之德喻为草”；D项，“所有人”错，文本中说的是“大部分人”。]
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A．文章前两段以设问的形式，借助孔子的回答揭示《诗经》中“风”的内涵。
B．文章引用《易经》的目的是佐证《诗经》中的“风”指各地区、各民族的“风俗习惯”。
C．文章主体从古代和现代两个角度阐述“风俗”也就是社会规范对人的约束作用。
D．文章首先提出《诗经》之风，接下来阐述“风”的内涵和作用，最后指出重读《诗经》的意义。
C [“文章主体从古代和现代两个角度阐述”不当，并不是主体，只是在文章第四段涉及现代这一角度。]
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．一种风俗习惯的形成，一要靠领导人的垂范和引领，二要靠长期的实践检验，三要获得民众的普遍认可，认识到这些才能更好地生存。
B．由于风俗习惯的冲撞而引发的摩擦甚至战争，在当今世界也并不鲜见，只有彼此尊重，互相适应，才能实现民族和解与世界和平。
C．而今，我们重读《诗经》，除了要了解古人生活习惯以外，还要以此为借鉴，摒弃那些落后习俗，发扬和创造有利于我们今天生活的好习俗。
D．法律法规和风俗习惯属于不同的层面，人类社会的维持除了依靠法律法规，还要依靠风俗习惯，有了这两方面的结合，人们就不敢做大家不认同的事。
D [过于绝对，两方面的结合并不一定能使人们不敢做大家不认同的事，有公然抗法者，也会有偷偷摸摸去做的。]
(二)文学类文本阅读(15分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
【导学号：45412123】
打 树
许 仙
李正第三次被送入市人民医院抢救时，已是奄奄一息，但儿女是极其孝顺的，毫不犹豫地又把他送入市里最好的医院。
李正在高干病房几度昏迷，主治医生是该院副院长，卑微地对李赛白道：“李书记，非常抱歉，能做的我们都做了，您看是不是按老人家的意思回去吧，晚了
