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2017-2018学年高中数学必修3全一册优化练习(21份)

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
1.81 MB
教材版本
人教版
适用分类
必修三试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2018/8/15 8:08:56

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2017_2018学年高中数学全一册优化练习(打包21套)新人教A版必修3
  2017_2018学年高中数学第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.1算法的概念优化练习新人教A版必修3201807314126.doc
  2017_2018学年高中数学第二章统计2.1随机抽样2.1.1简单随机抽样优化练习新人教A版必修320180731442.doc
  2017_2018学年高中数学第二章统计2.1随机抽样2.1.2系统抽样优化练习新人教A版必修320180731443.doc
  2017_2018学年高中数学第二章统计2.1随机抽样2.1.3分层抽样优化练习新人教A版必修320180731444.doc
  2017_2018学年高中数学第二章统计2.2用样本估计总体2.2.1用样本的频率分布估计总体分布优化练习新人教A版必修320180731445.doc
  2017_2018学年高中数学第二章统计2.2用样本估计总体2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征优化练习新人教A版必修320180731446.doc
  2017_2018学年高中数学第二章统计2.3变量间的相关关系优化练习新人教A版必修320180731447.doc
  2017_2018学年高中数学第三章概率3.1随机事件的概率3.1.1随机事件的概率优化练习新人教A版必修320180731456.doc
  2017_2018学年高中数学第三章概率3.1随机事件的概率3.1.2概率的意义优化练习新人教A版必修320180731457.doc
  2017_2018学年高中数学第三章概率3.1随机事件的概率3.1.3概率的基本性质优化练习新人教A版必修320180731458.doc
  2017_2018学年高中数学第三章概率3.2古典概型3.2.1古典概型优化练习新人教A版必修320180731459.doc
  2017_2018学年高中数学第三章概率3.2古典概型3.2.2整数值随机数randomnumbers的产生优化练习新人教A版必修320180731460.doc
  2017_2018学年高中数学第三章概率3.3几何概型3.3.1几何概型优化练习新人教A版必修320180731461.doc
  2017_2018学年高中数学第三章概率3.3几何概型3.3.2均匀随机数的产生优化练习新人教A版必修320180731462.doc
  2017_2018学年高中数学第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.2第1课时程序框图顺序结构优化练习新人教A版必修3201807314127.doc
  2017_2018学年高中数学第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.2第2课时条件结构优化练习新人教A版必修3201807314128.doc
  2017_2018学年高中数学第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.2第3课时循环结构优化练习新人教A版必修3201807314129.doc
  2017_2018学年高中数学第一章算法初步1.2基本算法语句1.2.1输入语句输出语句和赋值语句优化练习新人教A版必修3201807314130.doc
  2017_2018学年高中数学第一章算法初步1.2基本算法语句1.2.2条件语句优化练习新人教A版必修3201807314131.doc
  2017_2018学年高中数学第一章算法初步1.2基本算法语句1.2.3循环语句优化练习新人教A版必修3201807314132.doc
  2017_2018学年高中数学第一章算法初步1.3算法案例优化练习新人教A版必修3201807314133.doc
  2.1.1 简单随机抽样
  [课时作业]
  [A组 学业水平达标]
  1.某市有10万名高中毕业生参加高考,为了解这10万名考生的数学成绩,从中抽取2 000名考生的数学成绩进行统计分析,下列说法中正确的是(  )
  A.10万名考生的数学成绩是总体
  B.样本容量为2 000名学生的数学成绩
  C.每位考生都是总体的一个个体
  D.2 000名考生是样本容量
  解析:抽取的是数学成绩,不是考生,样本容量是2 000,每位考生的数学成绩是总体的个体.
  答案:A
  2.为了了解2016年参加市运会的240名运动员的身高情况,从中抽取40名运动员进行测量.下列说法正确的是(  )
  A.总体是240名运动员
  B.个体是每一个运动员
  C.40名运动员的身高是一个个体
  D.样本容量是40
  解析:根据统计的相关概念并结合题意可得,此题的总体、个体、样本这三个概念的考察对象都是运动员的身高,而不是运动员,并且一个个体是指一名运动员的身高,选项A,B表达的对象都是运动员,选项C未将个体和样本理解透彻.在这个问题中,总体是240名运动员的身高,个体是每个运动员的身高,样本是40名运动员的身高,样本容量是40.因此选D.
  答案:D
  3.要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标,现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验,将它们编号为001,002,…,800,利用随机数表法抽取样本,从第7行第1个数8开始,依次向右,再到下一行,继续从左到右,请问选出的第7袋牛奶的标号是(  )
  (为了便于说明,下面摘取了随机数表的第6行至第10行)
  3.2.1 古典概型
  [课时作业]
  [A组 学业水平达标]
  1.一个家庭有两个小孩,则所有可能的基本事件有(  )
  A.(男,女),(男,男),(女,女)
  B.(男,女),(女,男)
  C.(男,男),(男,女),(女,男),(女,女)
  D.(男,男),(女,女)
  解析:由于两个孩子出生有先后之分.
  答案:C
  2.下列试验中,是古典概型的为(  )
  A.种下一粒花生,观察它是否发芽
  B.向正方形ABCD内,任意投掷一点P,观察点P是否与正方形的中心O重合
  C.从1,2,3,4四个数中,任取两个数,求所取两数之一是2的概率
  D.在区间[0,5]内任取一点,求此点小于2的概率
  解析:对于A,发芽与不发芽的概率一般不相等,不满足等可能性;对于B,正方形内点的个数有无限多个,不满足有限性;对于C,满足有限性和等可能性,是古典概型;对于D,区间内的点有无限多个,不满足有限性,故选C.
  答案:C
  3.甲,乙,丙三名学生随机站在一排,则甲站在边上的概率为(  )
  A.13      B.23
  C.12  D.56
  解析:甲,乙,丙三名学生随机站成一排,基本事件有:甲乙丙,甲丙乙,乙甲丙,乙丙甲,丙甲乙,丙乙甲,共6个,甲站在边上包含的基本事件有:甲乙丙,甲丙乙,乙丙甲,丙乙甲,共4个,所以甲站在边上的概率P=mn=46=23.
  答案:B
  4.将一个骰子先后抛掷2次,观察向上的点数,则两数之和是3的倍数的概率是(  )
  A.19            B.16
  C.14             D.13
  解析:抛掷2次所得结果共有36种,点数之和是3的倍数的有(1,2),(1,5),(2,1),(2,4),(3,3),(3,6),(4,2),(4,5),(5,1),(5,4),(6,3),(6,6),共12种结果,因此所求概率为1236=13.
  答案:D
  5.甲、乙两人各写一张贺年卡随意送给丙、丁两人中的一人,则甲、乙将贺年卡送给同一人的概率是(  )
  A.12        B.13
  C.14  D.15
  解析:送卡方法有:(甲送给丙、乙送给丁)、(甲送给丁、乙送给丙)、(甲、乙都送给丙)、(甲、乙都送给丁)共4种情况,其中甲、乙将贺年卡送给同一人的情况有2种,所以概率为24=12.
  答案:A
  6.从2男3女共5名同学中任选2名,每名同学被选中的机会均等,则这2名都是男生或都是女生的概率为________.
  解析:从5名同学中任选2名,有10种不同的选法:这2名都是男生或都是女生,有4种不同的选法.所以所求概率为P=410=25.
  1.2.3 循环语句
  [课时作业]
  [A组 学业水平达标]
  1.下列问题可以设计成循环语句计算的个数为(  )
  ①求1+3+32+…+39的和;
  ②交换a,b两个数的值;
  ③对于分段函数,要求输入自变量,输出函数值;
  ④求平方值小于100的最大整数.
  A.0       B.1
  C.2 D.3
  解析:①和④用到循环语句,②用到输入、输出及赋值语句,③用到条件语句.
  答案:C
  2.如图给出的四个框图中,其中满足WHILE语句结构的是(  )
  A        B       C      D
  解析:由于循环语句有两类,一类是当型循环语句,一类是直到型循环语句,那么问题就是看哪个图示表示的为当型循环语句,先判定,后执行,则由此可选择B.
  答案:B
  3.阅读如下程序,若输出的结果为6364,则在程序中横线?处应填入语句为(  )
  A.i>=6 B.i>=7
  C.i<=7 D.i<=8
  解析:由算法知第一次计算:S=12,n=4,i=2;第二次计算:S=12+14=34,n=8,i=3;第三次计算:S=34+18=78,n=16,i=4;第四次计算:S=1516,n=32,i=5;第五次计算:S=3132,n=64,i=6;第六次计算:S=6364,n=128,i=7,由题意此时循环中断,因此判断语句可为“i>=7”.
  答案:B
  4.如图所示的程序,执行后输出的结果是 (  )
  i=1S=0WHILE i<=5 S=S+i i=i+1WENDPRINT SEND

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