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语文教学资源

2019版高考生物一轮复习第3部分:稳态与环境课时检测(11份)

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
4.61 MB
教材版本
人教版
适用分类
高考专项试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2018/8/12 10:01:25

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\全国通用版2019版高考生物一轮复习第3部分稳态与环境
  全国通用版2019版高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第一单元动物和人体生命活动的调节课时检测三十一免疫调节20180608332.doc
  全国通用版2019版高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第二单元植物的激素调节课时检测三十二植物的激素调节20180608322.doc
  全国通用版2019版高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第三单元种群和群落课时检测三十三种群的特征和数量变化20180608323.doc
  全国通用版2019版高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第三单元种群和群落课时检测三十四群落的结构和演替20180608324.doc
  全国通用版2019版高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第四单元生态系统与环境保护课时检测三十六生态系统的物质循环信息传递和稳定性20180608325.doc
  全国通用版2019版高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第四单元生态系统与环境保护课时检测三十七生态环境的保护20180608326.doc
  全国通用版2019版高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第四单元生态系统与环境保护课时检测三十五生态系统的结构与能量流动20180608327.doc
  全国通用版2019版高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第一单元动物和人体生命活动的调节课时检测二十八通过神经系统的调节20180608328.doc
  全国通用版2019版高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第一单元动物和人体生命活动的调节课时检测二十九通过激素的调节20180608329.doc
  全国通用版2019版高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第一单元动物和人体生命活动的调节课时检测二十七人体的内环境与稳态20180608330.doc
  全国通用版2019版高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第一单元动物和人体生命活动的调节课时检测三十神经调节与体液调节的关系20180608331.doc
  课时检测(二十八)  通过神经系统的调节
  一、选择题
  1.反射是神经调节的基本方式,下列关于反射的叙述,正确的是(  )
  A.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成
  B.一些反射可以形成也可以消失,如学生听到铃声后急速赶往教室
  C.条件反射一定需要神经中枢参与,非条件反射则不一定
  D.高级中枢控制的反射一定是条件反射
  解析:选B 望梅止渴是条件反射,需要大脑皮层的参与才能完成,但排尿反射是非条件反射,无需大脑皮层的参与也能完成。条件反射可以形成也可以消失,如学生听到铃声急速赶往教室。无论是条件反射还是非条件反射,都需要在神经中枢的参与下才能完成。脑中的神经中枢都是高级中枢,但其中一些神经中枢控制的反射,如脑干中的呼吸中枢控制的反射是非条件反射。
  2.下列有关人脑功能的说法错误的是(  )
  A.语言功能是人脑特有的高级功能
  B.大脑皮层V区受损患者不能写字
  C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
  D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
  解析:选B 大脑皮层W区受损患者不能写字,V区受损患者不能看懂文字。
  3.(2018·合肥质检)如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),下列有关叙述正确的是(  )
  课时检测(三十一)  免疫调节
  一、选择题
  1.下列有关人体免疫系统及调节的叙述,正确的是(  )
  A.吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞
  B.免疫细胞在免疫器官中生成,B细胞在胸腺中成熟,T细胞在骨髓中成熟
  C.抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质
  D.浆细胞在特异性识别抗原后,自身合成并分泌抗体来消灭抗原
  解析:选A 免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,淋巴细胞包括B细胞、T细胞、记忆细胞、浆细胞和效应T细胞;B细胞在骨髓中成熟,T细胞在胸腺中成熟;抗原不属于免疫活性物质;浆细胞不能识别抗原。
  2.如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径,a~f表示不同种类的细胞,则下列说法错误的是(  )
  A.吞噬细胞和b都属于免疫细胞
  B.各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同
  C.d既参与体液免疫过程,又参与细胞免疫过程
  课时检测(三十二)  植物的激素调节
  一、选择题
  1.(2018·福州质检)如图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验,胚芽鞘生长情况相同的一组是(  )
  A.a与b       B.c与d
  C.a与e   D.c与e
  解析:选B 据图逐一分析,图a中胚芽鞘尖端与尖端以下被玻璃片隔开,生长素无法向下运输,故胚芽鞘不生长也不弯曲;图b中胚芽鞘尖端与尖端以下被琼脂片隔开,生长素可以向下运输,在单侧光的照射下会向光弯曲生长,即向左弯曲生长;图c中胚芽鞘尖端已被含适宜浓度生长素的琼脂块替代,由于琼脂块中生长素不受单侧光的影响,生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布,故胚芽鞘直立生长;图d中胚芽鞘尖端被不透光的锡箔套覆盖,其生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布,故胚芽鞘直立生长;图e中胚芽鞘尖端以下被不透光的锡箔套覆盖,但尖端的生长素受单侧光影响会发生横向运输,故胚芽鞘向光弯曲生长,即向右弯曲生长。
  2.(2015·全国卷Ⅰ)下列关于植物生长素的叙述,错误的是(  )
  A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
  B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
  C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
  D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

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