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语文教学资源

《物质的变化和性质》知识讲解

人教版初中教案doc
文件格式
doc
文件大小
132 KB
教材版本
人教版
适用分类
九年级上册教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2018/7/27 17:02:01

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约3730字。

物质的变化和性质
  【学习目标】
  1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断。
  2.掌握物理性质和化学性质的概念和判断。
  3.理解物质的性质、变化和用途之间的关系。
  【要点梳理】
  要点一、化学变化与物理变化
  1.探究物质变化的几个实验:
  实验 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成
  ①水的
  沸腾 液态的水 水沸腾产生的水蒸气遇玻璃片又凝结成液态的水 液态的水 无
  ②大理石的研碎
  块状的大理石 块状固体被粉碎成粉末状 粉末状的大理石 无
  ③氢氧化钠与硫酸铜反应 蓝色的硫酸铜溶液 加入氢氧化钠溶液后出现蓝色沉淀 蓝色的氢氧化铜沉淀等 有(氢氧化铜沉淀等)
  ④石灰
  石与
  盐酸的
  反应 块状石灰石 石灰石表面有气泡产生,石灰石逐渐溶解;烧杯中澄清的石灰水变成白色浑浊 二氧化碳气体等 有(二氧化碳气体等)
  【实验结论】:实验①、②有一个共同特征,就是物质的形态发生了变化,但没有新物质生成;实验③、④的共同特征是变化中生成了新物质。
  2.化学变化与物理变化的比较:
  化学变化 物理变化
  概念 生成其他物质的变化叫化学变化,又叫化学反应 没有生成其他物质的变化叫物理变化
  特征 变化中常伴随能量的变化,如发光、发热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等现象 变化中是物质的外观、状态等发生了改变
  联系 一定伴随发生物理变化 不一定伴随发生化学变化
  实例 实验③和④、燃烧、腐烂、发酵、金属生锈、火药爆炸等 实验①和②、凝固、挥发、升华等
  本质区别(判断依据) 变化时是否有其他(新)物质生成
  【要点诠释】
  1.化学变化的基本特征是有其他物质生成。
  2.化学变化常伴随发生一些现象,但一定要注意现象只是帮助判断,而不是根本依据。如电灯泡通电时发光、放热,但无新物质生成,所以不是化学变化。
  3.爆炸不一定都是化学变化,如自行车胎爆炸为物理变化,而炸药爆炸为化学变化。
  要点二、化学性质与物理性质
  1.物理性质和化学性质的比较:
  物理性质 化学性质
  概念 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质
  性质确定 由感觉器官直接感知或仪器测知(如眼看、温度计测等) 通过化学变化可知
  实例 颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、导电性、导热性、吸附性、挥发性、延展性等 可燃性、稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等
  2.物理性质和化学性质的区别:是否通过化学变化表现出来。
  【要点诠释】
  1.有时易将化学变化和化学性质混淆,物质的性质和物质的变化是两组不同的概念。性质是物质本身固有的属性,而变化是一个过程,是性质的具体表现。由此可知:化学变化是一个正在(或已经)发生的有新物质生成的变化过程;化学性质则是物质在化学变化中表现出

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