《西学东渐》教案5

约6490字。

第20课西学东渐
　　课程性质 公开课 课时安排 1课时 教学手记
　　备课准备
　　备教材：
　　课标解读：
　　1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程
　　2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用
　　根据课标，本课要讲明白的问题有两个：一是西学东渐的历程，由表及里，由器物到制度；二是维新思想，它表达了先进的中国人对宪政的追求。
　　教材解读：
　　教学内容主要包括“开眼看世界”、“体用之争”和“维新思潮”三个部分。三者之间依次递进，不断深入，但“西学东渐”这一主线贯穿始终。
　　备学生：
　　本课内容，在必修（Ⅰ）和（Ⅱ）中都有所涉及，所以学生们不会感到陌生，而且在老师引导下，能够较容易的得出自己的结论。所以，在完成教学目标的基础上，可以适当深入地讲解。
　　教学目标设计
　　1、能够列举近代中国学习西方文化的代表人物及他们的思想主张。
　　2、复述“中体西用”的含义及其本质，并能从不同角度说出对“中体西用”主张的评价。
　　3、从课本的论述提炼出维新思想兴起的背景，在老师的讲解下理解维新思想在近代中国社会发展中的作用。
　　4、能够总结出中国学习西方文化的几个阶段，及每阶段的特点。
　　重难点设计
　　教学重点：
　　体用之争、维新思潮
　　教学难点：
　　对“体”、“用”的理解
　　教具 PPT多媒体 授课方法 问题教学
　　教学过程设计　　
　　破题：什么是西学东渐？
　　在上课之前，我们先来看看课题，弄清楚什么叫西学东渐？
　　所谓西学，是指近代的西方科学知识、社会知识。所谓渐，意为传入，是过程，而在这个过程中则体现了渐进的特点。故“西学东渐”的含义：西方的思想文化向东传播的过程。这段时期内，中国人对西方学习经历了器物、政治制度到思想文化三个层次。。今天就让我们一起走进第20课《西学东渐》共同探讨这一问题。
　　讲授新课
　　导入：
　　首先让学生粗略阅读课文，找出本课的三个标题（开眼看世界、体用之争、维新思潮。）
　　老师：这三个阶段，是鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的三个思想历程，每一阶段都是在民族危机时刻，因此学习西方是与救亡图存，强国御侮相结合。
　　下面我们来一一探讨。
　　一、开眼看世界