约6640个字。

　　第24课唐诗二首
　　茅屋为秋风所破歌卖炭翁

　　教学目的：
　　1．积累与《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》有关的语言知识，了解杜甫与白居易。
　　2．理解、背诵《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》。
　　3．对课文进行现代审视
　　教学时间：2课时
　　第1课时
　　教学目的
　　1．积累与《茅屋为秋风所破歌》有关的语言知识，了解杜甫。
　　2．背诵、理解《茅屋为秋风所破歌》。
　　3．对课文进行现代审视，学习体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。
　　教学内容与步骤
　　情景激趣：
　　杜甫，字子美，自号少陵野老，因任工部校检郎，而又被称杜工部。河南巩县人，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗圣”之称，1982年，杜甫被列入世界文化名人之列。
　　在我们一般人看来，这样伟大的诗人生前一定过着非常舒适、安逸的生活，身居华屋，锦衣玉食。可事实远非如此。无数脍炙人口的传世之作，恰恰是作者苦难生活和悲惨命运的产物。对诗人杜甫来说，更是这样。杜甫43岁的时候，爆发了一场有名的战乱，那就是安史之乱。这是一场民族大灾难。当时是田园荒芜、战乱频仍，生灵涂炭、民不聊生，到处是饥饿哀号，到处是流血死亡。杜甫和人民一起流浪，饱受了战乱之苦，写下了许多浸透着血泪的伟大诗篇。这些诗篇因为真实地反映了当时的社会现实，被人们称之为“诗史”——用诗歌写成的历史。
　　公元760年春天，杜甫求亲告友，费尽周折，好不容易在成都浣花溪畔盖起了一座茅屋，暂时结束了辗转飘零的流浪生活，总算有了一个栖身之所。但是，老天好象故意要跟他作对似的，到了八月，一阵秋风掀去了屋顶上的茅草，大雨淋漓而至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了一首千古传诵的不朽之作——《茅屋为秋风所破歌》。
　　秋风吹破了自己的茅屋，肯定是一件让人不愉快的事，可诗人却要歌诗一首，这是为什么呢？这首诗写了什么内容？又表达了诗人怎样的感情？让我们一同走进“茅屋”，用心聆听诗人的心声。
　　探究生趣
　　第一步，泛读课文。指导学生阅读时，要求结合注释，梳理文意，将课下重要注释简化后移到课文相关位置处。用（1，2，……）标出诗的层次，批注自己的阅读感受，列出不懂之处。
　　在阅读过程中校正读音，积累词语：
　　秋高：秋深。怒号（háo）：大声吼叫。
　　三重（chóng）茅：几层茅草。三，泛指多。
　　挂罥（juàn）：挂着，挂住。罥，挂。长（cháng）：高。
　　塘坳（ào）：低洼积水的地方（即池塘）。塘，一作”堂“。坳，水边低地。
　　忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”。忍能，忍心如此。对面，当面。为，做。
　　入竹去：进入竹林。