《大自然的语言》同步练习9

约3750字。

　　《大自然的语言》同步练习
　　一、【基础练习】
　　1．给下列各组多音字注音。
　　和平(    )    落叶(    )       差劲(    )        
　　和面(    )    落枕(    )       出差(    )        
　　和了(    )    丢三落四(    )   参差(    )        
　　2．选择恰当词语填空。
　　(1)物候——的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
　　A．观察  B．观测    C．观看
　　(2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快——。
　　A．耕种  B．播种  C．耕地
　　(3)物候资料对于安排农作物——，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。
　　A．区别    B．区分    C．区划
　　(4)如果能注意到物候——，选择适宜的播种日期，这种损失就可以避免。
　　A．延迟    B．推迟    C．推长
　　3．“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”这段文字运用的表达方式和修辞方法是(    )
　　A．抒情   比喻   拟人
　　B．证明   拟人   比喻
　　C．叙述   拟人   比喻
　　D．描写   对偶   拟人
　　4．本课的说明极有条理性，其逻辑顺序正确的一项是(  )
　　A．物候现象的成因——对农业生产的意义——物候现象的特征——研究意义
　　B．物候现象的特征——决定的因素——对农业生产的意义——决定意义
　　C．物候现象的特征——对农业生产的重要性——决定因素——研究意义
　　D．大自然的现象——物候现象的特征——物候现象的成因——研究意义
　　5．下列文字正确的排列顺序是(                  )
　　①古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识
　　②物候学记录植物的生长荣枯，动物养育往来，如桃花开，燕子来等自然现象从而了解随着时节推移的气候变化和这种：化对动植物的影响。
　　③这些自然现象，我国古代劳动人民；它为物候。
　　④到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
　　⑤物候知识在我国起源很早。
　　二、【阅读理解】
　　物候现象的来临决定于哪些因素呢?
　　首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春李短促，冬天结束，夏天就到了。
　　经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天