湖北省宜昌市示范高中协作体2017-2018学年高一上学期期末考试历史试题（解析版）

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共27题，约10650字，有答案解析。

湖北省宜昌市示范高中协作体2017-2018学年高一上学期期末考试历史试题
　　（全卷满分：100分考试用时：90分钟）
　　一、选择题（每小题2分，共48分）
　　1. 历史上，一个家族累世同居被朝廷旌表，称之“义门”。郑义门，又称“江南第一家”，是中国古代家族文化的重要遗址，其合众生活的热闹场景足足延续了十五世。与这一现象密切相关的是
　　A. 世袭制
　　B. 宗法制
　　C. 分封制
　　D. 郡县制
　　【答案】B
　　【解析】“家族累世同居”体现了宗法制注重血缘关系和亲情的特点，故B正确；世袭制指某种职位或等级的世代相传，不符合题意，故A错误；分封制指周王分封土地和人口给诸侯，不符合题意，故C错误；郡县制是秦朝地方行政制度，与材料无关，故D错误。故选B。
　　点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“家族累世同居……合众生活”，学生应该结合所学知识从宗法制的角度正确理解该信息含义，据此即可排除无关选项，得出正确答案。
　　2. 在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。这主要说明分封制
　　A. 有利于加强君主专制
　　B. 有利于加强中央集权
　　C. 确立了一套等级制度
　　D. 促进了民族的交融
　　【答案】D
　　【解析】大诸侯向少数民族用兵，兼并其土地，进行文化渗透，这有利于促进了民族的交融，故D正确；材料与加强君主专制无关，故A错误；西周时期没有形成中央集权制度，故B错误；材料无法说明等级制度的确立，故C错误。故选D。
　　点睛：本题解题的关键是抓住材料关键词“向少数民族用兵，兼并其土地，进行文化渗透”，学生完全可以据此结合所学知识从民族融合的角度分析选项，进行正确判断。
　　3. 《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他
　　A. 奠定了后世两千多年的国家政治框架
　　B. 开始实行郡县制
　　C. 确立了三公九卿的中央制度
　　D. 确立了皇帝制度
　　【答案】A
　　【解析】秦始皇建立了专制主义中央集权制度，奠定了后世两千多年的国家政治框架，故有题干的说法，故A正确；郡县制属于专制主义中央集权制度的表现之一，故B错误；三公九卿也属于专制主义中央集权制度的表现之一，故C错误；皇帝制度仍然属于专制主义中央集权制度，故D错误。故选A。
　　4. 有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐时期统治者为解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是
　　A. 废分封，置郡县
　　B. 设立三公九卿制
　　C. 确立三省六部制
　　D. 实行科举制
　　【答案】C
　　【解析】废分封，置郡县，属于秦朝，不属于隋唐时期，故A错误；秦朝设立三公九卿制，也不属于隋唐，故B错误；隋唐时期确立三省六部制，三省长官都是宰相，互相牵制，体现了解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的目的，故C正确；科举制属于官僚的选拔问题