下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

贵州省黔东南州2018届高三下学期第二次模拟考试文综试题

人教版文科综合docx
文件格式
docx
文件大小
1.49 MB
教材版本
人教版
适用分类
高三文综
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2018/3/19 6:38:13

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

共46题,约13710字。

黔东南州2018届高三下学期第二次模拟考试文综试题
  第Ⅰ卷
  本卷共35小题。每小题4分,共140分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
  读某段高速公路景观图(图一)。回答1-2题。
  1. 地质构造H是
  A. 向斜                  B. 背斜                 C. 单斜                D. 断层
  2. 高速公路边坡没有做护坡防护设施,可能带来的危害是
  A. 山体滑坡                                      B. 风化落石
  C. 岩层崩塌                                      D. 坡面泥石流
  哥伦比亚有南美最丰富的动植物群落,气候因地势而异,东部平原南部和太平洋沿岸是热带雨林气候,1000至2000米的山地属亚热带森林气候,海拔更高地区则为高山气候,西北部分布有热带草原气候。虽地处热带,但首都却气候凉爽,四季如春据此并结合图二回答3-5题。
  3. 该国首都附近的地形可能是
  A. 平原和丘陵                                B. 山地和平原
  C. 盆地和丘陵                                D. 山地和高原
  4. 该国首都气候凉爽,四季如春的成因是
  A. 纬度低,海拔高                            B. 处平原,森林广布
  C. 晴日多,光照强                            D. 处谷地,空气流动
  5. 该国物种丰富的原因是
  A. 国土面积大                             B. 沿岸受暖流影响
  C. 环保意识强                             D. 处热带,气候垂直差异明显
  2017年4月1日,中共中央、国务院设立了国家级新区一一雄安新区(距京津两地100多公里)。新区建设的头等大事就是要改善到北京、天津的交通条件,未来3年内要完建6条铁路、4座高铁站、1个机场,4纵5横的公路网,以及固保(河北固安至保定)城际铁路,将雄安新区融入京津城市大交通框架,届时到北京只需45分钟行程。读上述材料并结合图三回答6-8题。
  6. 固安城际铁路沿线设置了许多站点,这些站点主要考虑了
  A. 货物集散的需要                          B. 人流量的密度
  C. 环境质量的优劣                          D. 信息化水平的高低
  7. 当雄安新区通往京津两地的立体交通网络建成后,竞争最激烈的两种交通方式是
  A. 高速铁路与高速公路                      B. 城际铁路与高速公路
  C. 高速铁路与航空运输                      D. 城际铁路与航空运输
  8. 对于京津两地未来发展的需要来说,当前,雄安新区最明显的区位优势是
  A. 交通便捷通畅                            B. 资源环境承载能力较强
  C. 生态环境优良                            D. 现有开发程度低,发展空间充裕
  全球有三个主要番茄制品加工区,即美国加州、地中海地区及中国。我国新疆制酱番茄种植始于上世纪90年代,现已成为新疆红色产业龙头。地中海地区番茄酱生产量很大,2017年,意大利Z品牌番茄酱生产公司到我国新疆投资建厂,并与当地农民签订了“订单农户”合同。据此回答9-11题。
  9. 地中海地区番茄酱生产量很大,原因是
  A. 自然条件优越,番茄生产量大            B. 信息网络发达,销售

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。