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语文教学资源

中考记叙文阅读考点及答题技巧23条

人教版初中素材doc
文件格式
doc
文件大小
36 KB
教材版本
人教版
适用分类
中考专题素材
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2018/3/15 18:42:30

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约4590字。

  中考记叙文阅读考点及答题技巧23条
  1、记叙文六要素? 时间、地点、人物、起因、经过、结果。
  2、概括文章内容? 方法:从题目、人物(事物)、事件,强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。
  答: A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。  B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。  C、抒发了作者的……的感情。
  3、材料组织特点?  紧紧围绕中心选取典型事件,详略得当。
  4、划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语) (3) 按事情发展过程(找各个事件) (4) 总分总(掐头去尾)
  5、记叙线索及作用?
  线索(明线或者明暗线)———关注文章的核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感等。(主要有情线、物线、人线、事线等)
  作用:xx是贯穿全文的线索,把文中的人物和事件有机地串联在一起,使文章层次清晰、结构紧凑。
  为文章拟标题。找文章的线索或中心,依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感等
  6、品味题目可以从—— A内容上  B主题上  C线索    D设置悬念  等方面进行品味。
  示例:(1)主题上概括主旨,如象征性散文题目:拟题巧妙,一语双关,本指…实指…,突出主题,耐人寻味。
  (2)结合修辞:用了什么修辞手法,生动形象说明了……,点明了本文的主要内容。
  7、了解人称的作用。
  第一人称:自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。   
  第二人称:亲切,拉近了与读者的距离,便于情感的抒发和交流。
  第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论。
  8、记叙顺序及作用?
  (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,行文自然,条理清晰,脉络清楚,印象深刻。
  (2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)作用:造成悬念、吸引读者,避免平直,增强文章的生动性。
  (3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
  9、分析文章的语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择:
  形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐

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