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- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 七年级上册课件
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- 更新时间
- 2018/3/9 15:47:57
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七年级地理上册第一章第四节地形图的判读课件教案学案练习（打包4套）（新版）新人教版
七年级地理上册第一章第四节地形图的判读学案新版新人教版20180205285.doc
七年级地理上册第一章第四节地形图的判读当堂达标新版新人教版20180205282.doc
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七年级地理上册第一章第四节地形图的判读课件新版新人教版20180205284.ppt
第四节地形图的判读
1.甲地与海平面的垂直距离是2000米，比乙地低1000米，则（ ）
A．甲地海拔1000米 B．甲乙两地相对高度1000米
C．乙地海拔1000米 D．甲地海拔3000米
2.有关等高线地形图的叙述，正确的是（ ）
A．坡陡的地方，等高线就稀疏
B．不同的地形，等高线表现得不一样
C．坡缓的地方，等高线就密集
D．两条等高线之间的等高距固定为100米
3.下列有关山脊和山谷的说法，错误的是（ ）
A．一组弯曲等高线的凸出方向指向海拔高处为山脊
B．一组弯曲等高线的凸出方向指向海拔高处为山谷
C．山谷处容易发育河流
D．山脊线一般是分水线
4.看等高线地形图中，下列数字表示地形正确的一组是（ ）
A．①陡崖 ②盆地 ③山谷 ④山峰
B．①陡崖 ②鞍部 ③山谷 ④盆地
C．①鞍部 ②陡崖 ③山脊 ④盆地
D.①陡崖 ②鞍部 ③山脊 ④山峰
5.如图，下列叙述正确的是（ ）
A．D地海拔小于C地
B．E地位于山脊
C．站在D地不可能看到C地
D．若A、C两地图上距离约为2厘米，则两地实地距离为440千米
6.读右图判断分析，叙述正确的是( )
A.A表示的是山峰，虚线表示的是
山谷
B.B、C两地的海拔高度相差350米
C.C处为鞍部
D.如果在D坡和E坡选择一处开
垦梯田，应该选择D坡
7.在分层设色地形图中，周围是较深的黄颜色，中间有绿颜色，据此判断中间地区的地形是（ ）
A．山地 B．高原 C．盆地 D．丘陵
8. 能直观表现区域内地面起伏和坡度陡缓的地图是（ ）
A．等高线地形图 B．地形剖面图
C．分层设色地形图 D．经纬网图
9．读图回答下列问题
（1）写出下列字母代表的山体部位。
A C D E F
（2）图中AD和BF是小溪流的是______，
理由是___ __．
（3）沿AD爬到海拔420米的山顶比AD
的坡对面爬到山顶较______（吃力
省力），理由是_____________
（4）若DG间的图上距离是3.5厘米，则DG间的实际距离是______米。
第四节 地形图的判读
【学习目标】
1．掌握海拔和相对高度概念，在等高线地形图上会估算海拔和相对高度。
2．掌握等高线、等深线的概念，在等高线地形图中会判断坡
度的陡缓、识别不同的山体部位
3．区别五种基本地形的特点，学会识别各种地形。
4．分层设色地形图的判读。
5．能绘制一副地形剖面图。
【重点、难点】
1．教学重点：等高线地形图的判读。
2．教学难点：山脊、山谷的判断，河流流向的判断，地形剖面图的绘制。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境导入新课 暑假里，登山队员在山里见到当地一山民，指着远方的山问：“这山有多高？”山民回答说：“有1000米高”。登山队员登顶后，拿出随身携带的北斗导航测位仪显示：山的高度1500米。 学习生活中的地理，引入课题，增加兴趣。
自主学习 教师适时点播 生自主完成学案自主学习部分，小组交流讨论 增加学生自助学习，小组合作的能力。
等高线地形图 出示图1.34地面高度的计算。讲授海拔、相对高度的概念及如何计算。 计算1、甲和乙的相对高度。
2、世界最高峰珠穆朗玛峰（海拔8844米）
与泰山（海拔1532米）的相对高度是多少米？ 概念应用与计算。
讲授等高线、等深线、等高线地形图的概念，及如何绘制等高线。 概念应用
观察图1.35,引导学生观察等高线疏密与坡度陡缓的关系。 观察示意图得出等高线地形图中坡度陡缓与等高线疏密的关系。 抽象过程具体化，突破难点。
学以致用 1、 A的海拔是
米， B的海拔是 米， AB的相对高度
是 米。2、图中有甲乙两条登山路线，选择哪条路线比较省力？为什么？ 巩固与应用
第一章第四节 地形图的判读
【学习目标】
1．掌握海拔和相对高度概念，在等高线地形图上会估算海拔和相对高度。
2．掌握等高线、等深线概念，在等高线地形图中会判断坡度的陡缓、识别不同的山体部位。
3．区别五种基本地形的特点，学会识别各种地形。
4．分层设色地形图的判读。
5．能绘制一副地形剖面图。
【重难点】等高线地形图的判读
【自主学习】
1．地图上表示地面的高低起伏是用 图来表示。
2． ，称为海拔。 ，叫做相对高度。
3． ，叫等高线。在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做 线。
4．从等高线或者等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏，或者海底坡度的大小。坡陡的地方，等高线 ；坡缓的地方，等高线 。
5．在等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看出地面的高底形态和海底的起伏状况，这种地图叫 。
6．陆地表面的地形类型有 、 、 、 、_______。
7． 图可以更直观地表现地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
【合作探究】
合作探究一 等高线地形图判定山体部位
观察课本P25图1.36,找出山峰、山脊、山谷、陡崖的等高线特点。
①山峰 ②山脊 ③山谷 ④陡崖
合作探究二 认识五种地形
在分层设色地形图上，如何区别出山地、平原、高原、丘陵和盆地这五种基本地形？
类型 海拔 形态特征
平原
高原
丘陵
山地
盆地
合作探究三 地形剖面图的绘制
结合课本28页活动说明，在图1.43上把地形剖面图剩余部分补充完整。
【课堂构建】
【拓展延伸】
等高线地形图在现实生活中有着广泛的用途，如确定水库或坝址，选择引水线路，确定铁路公路线等等。确定水库及坝址的位置，在不考虑地质等条件下，一般选择有较大集水区的盆地(洼地)地区，即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，工程量小；“袋大”腹地宽阔，库容量大。在选择引水路线时，不要仅仅被距离地稍近或稍远所迷惑，而应当考虑水从高
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