《边城》同步练习

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

[目标引领]<br>
1. 通过学习，分析小说所描写的湘西的风土人情，体会沈从文的行文风格。<br>
2. 准确把握湘西儿女的形象特征，掌握人物描写的方法。着重分析其中重点人物翠翠的形象，学习品味环境描写烘托人物形象的技巧。<br>
3. 结合人物分析，领会作者的创作目的和小说主旨，走进其构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。<br>
<br>
[课文视屏]<br>
一、　　思路理脉<br>
本篇为《边城》的节选，根据时间的推移和事情的发展可分为三个部分：<br>
  ①翠翠傍晚渡口悬崖边想自己的心事；祖孙二人晚间崖边谈论父母昔日对歌情形及当地对歌风俗。<br>
　②翠翠夜里听到美妙的歌声；祖父上城得知歌是傩送为翠翠所唱。<br>
  ③翠翠与爷爷谈话后得知傩送为她唱歌的事；翠翠在月光下听爷爷唱那晚听来的歌。 <br>
根据女主人公翠翠的心理路线，本篇的情节结构发展如下： <br>
翠翠心中的凄凉——翠翠的父亲、母亲——翠翠的梦——祖父上城——祖孙谈“唱歌”——翠翠爱听“歌” <br>
<br>
二、疑点剖析<br>
小说散发出浓郁的人性之美，这种美是怎样表现出来的？<br>
明确：沈从文笔下的湘西边城风光恬淡怡人，养育了一群淳厚善良的居民，他们的生活原始而自然，纯朴而热烈，透着一股浓郁芬芳的人性美。这种美不止对于清新优美的自然环境的描绘，更在于对于人物之间“情”的渲染。本篇虽只是节选，却让读者在短短的篇幅中深切地感受到了其深情挚意：<br>
（1）翠翠和祖父的祖孙情： 这是作品中最主要的两个人物。相隔着中间一代人，祖孙俩组成的家庭是残破的，所以在悠长的岁月中，祖孙二人不仅生活上相依为命，在感情上也相濡以沫。如在课文第一部分，翠翠“胡思乱想”，要用出走“惩罚”祖父，最后又陷入“负罪”和“赎罪”之中，实际上这种惩罚手段是建立在深厚的祖孙情上的，而这种真挚亲情又植根于纯朴的民风中。 <br>
    （2）翠翠和天保兄弟的爱情： 课文节选的三章没有直接写到几个青年男女相爱的动机，但却写到了他们表达爱情的方式，最动人的当然是傩送的歌声和翠翠梦里的虎尾草。傩送用整夜的歌声表达对心上人的爱慕，让人不由想起《诗经》《乐府》里咏叹爱情的美丽诗章，这是湘西古风犹存的明证，更是这里的人把爱情视作圣洁感情的表现。同样，翠翠在睡梦中受到歌声召唤，她摘取了一捧虎尾草，准备送给意中人，一个少女纤尘未染的心豁然眼前，让人感动。 <br>
（3）天保和傩送的手足情：天保和傩送突然发现两人爱上的竟是同一个姑娘，眼看兄弟要变成情敌，他们没有反目成仇，也没有像流行小说写的那样，其中一个慷慨“出让”，他们懂得，姑娘不是财产，感情没有价格，必须接受姑娘的选择，而不能代替姑娘做出选择。 于是他们公平地、正大光明地做了竞争，哥哥走了车路占了先，就一定让弟弟走马路先开口，结果一唱定乾坤，这里没有裁判，没有评委，没有公证人，只有良心和道德，再加上血浓于水的手足深情。为了成全弟弟，哥哥带着失恋的忧伤远走他乡……<br>