《节奏与旋律》ppt14（课件+教学设计+素材，打包4套）

七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律课件+教学设计+素材（打包4套） 新人教版
　　七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律教学设计 新人教版.doc
　　保卫黄河_标清.mp4
　　和谐：动画解读社会主义核心价值观_0.f4v
　　七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律课件 新人教版.ppt

节奏与旋律
　　课题 节奏与旋律 单元 三单元 学科 政治 年级 七年级
　　学习
　　目标 情感态度和价值观目标 把握好自己的生活节奏，积极主动地融入集体之中，树立起大局意识。
　　能力目标 能够处理好各种角色的关系，坚持集体主义，反对小团体主义。
　　知识目标 知道我们生活在多个集体中，学会扮演好各种角色，正确认识小群体的作用。
　　重点 我在多个集体；集体中的“小群体”
　　难点 集体中的“小群体”
　　学法 情景探究法、小组合作法 教法 讲授法
　　教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　导入新课 播放歌曲《保卫黄河》 感受歌曲的节奏和旋律 体会节奏在作品中的作用，激发学生兴趣。
　　一、我在多个集体
　　出示：李芳的烦恼，思考：（1）她所在的集体有哪些？（2）在这些不同的集体中，她分别扮演什么角色？承担什么责任？试着完成下面的表格：
　　运用你的经验：列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种，都是什么角色。
　　（提示：社会、家庭、学校、班级）
　　得出结论：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
　　说一说：你能说说李芳的烦恼是什么？集体会为李芳的烦恼而调整时间吗？