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- 教材版本
- 人教版
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- 七年级上册试卷
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- 2018/1/17 22:11:58
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初中数学同步训练人教7年级上册打包64份
初中数学同步训练人教7年级上册：第一章单元测试.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：第二章单元测试.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：第三章单元测试.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：第四章单元测试.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时1 几何图形1.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时1 一元一次方程（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时1 整式（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时1 正数和负数（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时10 角的比较与运算（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时10 去括号与去分母（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时10 有理数的减法（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时11 角的比较与运算（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时11 去括号与去分母（3）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时11 有理数的减法（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时12 去括号与去分母（4）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时12 有理数的乘法（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时12 余角和补角（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时13 实际问题与一元一次方程（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时13 有理数的乘法（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时13 余角和补角（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时14 课题学习（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时14 实际问题与一元一次方程（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时14 有理数的乘法（3）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时15 课题学习（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时15 实际问题与一元一次方程（3）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时15 有理数的除法.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时16 实际问题与一元一次方程（4）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时16 图形认识初步总复习.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时16 有理数的混合运算.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时17 乘方.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时17 一元一次方程总复习.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时18 科学记数法.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时19 近似数.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时2 几何图形2.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时2 一元一次方程（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时2 整式（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时2 正数和负数（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时20 有理数总复习.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时3 等式的性质（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时3 几何图形3.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时3 有理数.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时3 整式的加减（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时4 等式的性质（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时4 几何图形4.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时4 数轴.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时4 整式的加减（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时5 合并同类与移项（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时5 相反数.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时5 整式的加减（3）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时5 直线、射线、线段（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时6 合并同类与移项（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时6 绝对值（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时6 整式的加减（4）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时6 直线、射线、线段（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时7 合并同类与移项（3）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时7 绝对值（2）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时7 整式的加减总复习.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时7 直线、射线、线段（3）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时8 合并同类与移项（4）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时8 有理数的加法（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时8 直线、射线、线段（4）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时9 角（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时9 去括号与去分母（1）.doc
初中数学同步训练人教7年级上册：课时9 有理数的加法（2）.doc
《整式的加减》单元测试
一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）
1、下列说法正确的是（ ）
（A）３不是单项式 （B） 没有系数
（C） 是一次一项式 （D） 是单项式
2、把 合并同类项得（ ）
（A）－3x （B） －x （C）－2x2 （D）－2
3、若甲数为x，乙数为y，则“甲数与乙数的和除甲数和乙数的差”，写成代数式是（ ）
（A） （B） （C） （D）
4、单项式 的系数和次数分别是（ ）
（A）1，9 （B）0，9 （C） ，9 （D） ，24
5、 去括号后为（ ）
（A） （B） （C） （D）
6、下列各组代数式中，互为相反数的有（ ）
①a－b与－a－b；②a+b与－a－b；③a+1与1－a；④－a+b 与a－b.
（A）①②④ （B）②④ （C）①③ （D）③④
7、若n为正整数，那么(-1) n a +(-1) n+1a化简的结果是（ ）
（A）0 （B）2a （C）-2a （D）2a或-2a
8、如果某商品连续两次涨价10％后的价格是a元，那么原价是（ ）
第三章 一元一次方程
第2课时 3.1.1一元一次方程（2）
一、课前小测——简约的导入
1. 根据条件列出方程
(1) 的2倍减去1等于5；
(2) 的3倍与 的 的和等于10；
(3) 与8的和的平方等于它的15倍减去5；
(4) 与 的和的 等于4.
2. 某厂10月份的产值是125万元，比1月份产值的3倍少13万元.若设1月份的产值为 万元，则所列出的方程为 .
二、典例探究——核心的知识
例1 下列方程中，是一元一次方程的有 .
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
例2 在下列方程中，解为x＝2的方程有_________.
（1） ； （2） ；
（3） ； （4） ；
（5） .
例3 检验下列各题括号里的数是不是它前面的方程的解.
（1） ；
（2） .
三、平行练习——三基的巩固
3. 下列各式不是方程的是( ).
A.3x2-5=1 B.2x2+x+1
C.4x-9y=0 D.x=0
4. 下列方程中，是一元一次方程的有 .
（1） （2）9－3＝8－2（3）
（4） （5） （6）
第7课时 1.2.4绝对值（2）
一、课前小测——简约的导入
1. 化简：(1) ＝ ；
(2) ＝ .
2. 比较每对数的大小：
（1） ； （2） ；
（3） .
二、典例探究——核心的知识
例1. 有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，下列结论正确的是（ ）.
A. B.
C. D.
例2. 比较下列各对数的大小：
⑴-(-1)和-(+2)；
⑵ 和 ；
⑶-(-0.3)和 .
例3. 把下列各数用“< ”连接起来：
三、平行练习——三基的巩固
3. 在0，-2，-1， 这四个数中，最小的数是（ ）.
A. 0 B. -2 C. -1 D.
4. 下列四组有理数的大小比较正确的是（ ）.
A. B.
C. D.
5. 将下列各数按从小到大的顺序排列，并用“<”连接.
2.6， -4.5， ， 0，
6. 写出3 个大于 并
第13课时 余角和补角（2）
一、课前小测——简约的导入
1、已知∠1=55°，则∠1的余角等于 ；
∠1的补角等于 .
2. （1）∠3与∠4互余，则∠3+∠4= ；
（2）∠1与∠2互余，则∠1+∠2= ；
（3）∠1=∠3，则∠2= .
二、典例探究——核心的知识
例1 如图，A，O，B三点在同一条直线上，∠AOB=∠COD，问其中哪几对角互为补角？
例2 （1）如果∠1的余角是∠2的2 倍，求 ∠2的度数；
（2）如果∠1的补角是∠1的3倍，求∠1的度数.
例3如图所示，（1）射线OA表示的方向是________；
（2）射线OB表示的方向是________；
（3）射线OC表示的方向是________．
三、平行练习——三基的巩固
3．如图，∠AOC= ∠BOC=∠DOE=90°，则
（1）与∠3互余的角是_________；
（2）与∠4互余的角是_________；
(3)与∠3互补的角是_________.
第20课时 有理数总复习
一、课前小测——简约的导入
1. 把下列各数填在相应的集合中： 8，-1，-0.4， ，0， ，6， ，0.95， -19， 114.
负数集合：﹛ …﹜
分数集合：﹛ …﹜
正整数集合：﹛ …﹜
非负数集合：﹛ …﹜
2. 设 ， ， ，分别写出 ， ，
的绝对值、相反数和倒数.
二、典例探究——核心的知识
例1. 计算：
（1）
（2）
（3）
例2. 在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“”把这些数连接起来：
3.5, -3.5, 0, 2, -2, -1.6, - , 0.5.
例3. 某检修小组乘一辆汽车沿检修路约定向东走为正，某天从A地出发到收工是行走记录（单位：km）:+15,-2,+5,-1,+10,-3,-2,+12,+4,-5,+6,求：
（1）问收工是检修小组在A地的哪一边，距A地多远？
（2）若每千米汽车耗油3升，开工是储存180升汽油，回到收工是中途是否需要加油，若加油最少加多少升？若不需要加油到收工时，还剩多少升汽油？
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