《山坡羊·潼关怀古》课堂实录

约2610字。

　　《山坡羊•潼关怀古》课堂实录
　　一.导入
　　好，上课！虽然来到咱们学校的时间不长，但可以说，小袁老师每天都生活在感动中。你们一声声亲切的问候“老师好”，一次次真诚的深鞠躬，尤其是咱们同学的“课前一首歌”，每每都会让我沉醉其间。今天亦是如此，这首《倾国倾城》，让小袁老师很感动，那我也希望这节课能够给你们和在座的嘉宾留下一些感动。    
　　大家知道我们这节课要学习的是张养浩的《山坡羊•潼关怀古》。          
　　【板书《山坡羊•潼关怀古》，竖写；张养浩，横写】
　　怀古二字，让老师想到了很多，遥想过去：杜甫拜谒成都武侯祠，老泪纵横，长叹“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；苏轼来到赤壁江边，感慨万千，叹道“人生如梦，一樽还酹江月”，还有李白《登金陵凤凰台》、辛弃疾《京口北固亭怀古》、刘禹锡《乌衣巷》、杜牧《赤壁》、•••等等等等，这样“触景生情，有感而发”的“怀古诗”如数家珍，不胜枚举。那么，元代散曲大家张养浩行至“潼关”，又发出了怎样的感慨呢？下面，我们一同赏析这首《山坡羊•潼关怀古》。
　　大家把书打开。结合大屏幕和树下注释，熟悉一下这首曲子。好，咱们先齐读一遍。           
　　二.解题
　　好，我们知道这是一首“元曲”，
　　元曲：与唐诗、宋词鼎立并称，同为“一代文学之胜”。曲，较之诗词，它更接近生活，既有下里巴人之通俗，又不失阳春白雪之高雅。
　　“山坡羊”是•••曲牌名，相当于词牌，规定了曲子的句式、字数、平仄。
　　“潼关怀古”是这首曲子的题目。
　　三.朗读
　　好，我知道，咱们同学的朗读能力很强，那么，哪位同学可以给大家朗诵一下？
　　（找生两名）
　　四.分析
　　好，大家的掌声证明了一切。那么，老师有一个疑问（找一生提问），某某，你的朗诵非常的投入、用情，特别是“意踌躇”“伤心秦汉经行处”好像进行了刻意的加工，我想问你，看曲题，你的这种感情源于哪个字？
　　好，“怀”。那我想追问大家，这里的“怀”字是什么意思？（