《斑纹》课堂实录1

约7110字。

《斑纹》课堂实录
　　师：今天我们来学习周晓枫的《斑纹》，先来了解一下《斑纹》这篇文章选择周晓枫的作品集《兽皮上的地图》。据她自己说，这本书收集了她近年来以动物为主题的作品，“这十篇或长或短的文章，动用了我心底的那部分温存”，这是她自己的评价。那么也有人评价说，“《斑最初遭遇的哲学命题”，这是周蓬桦对《斑纹》的一个评价。
　　师：那么我们来看一下，周晓枫用她的心底的温存为我们介绍了这副兽皮地图，到底给我们带来了哪些远逝的鲜活事物呢？
　　师：那么下面先让我们快速浏览、聚焦斑纹，找找文中直接描写斑纹的语句，看看有哪些发现。
　　（学生浏览）
　　师：好，差不多就把笔放下。
　　师：这边第三位女生，你先来寻觅一下作者所说的斑纹。
　　生1：第一段的最后几行（朗读），“无论静止还是游动，斑纹都加重了观察者的视觉混乱。密布全身的鳞片组成斑斓的图案，蛇，夸耀用心险恶的美。”
　　师：好，这几句话描写蛇的斑纹。
　　生1：第二个地方是第四段第二行，“它可以慵懒地枕在自己波斯地毯般复杂的花纹上度过悠长的午后。”
　　师：她这里写的是花纹，并不是直接描写斑纹，但也是写蛇的斑纹。
　　生1：还有就是第七段。
　　师：第七段？
　　生1：全是的，全部都是的。
　　师：全部都是写这个斑点斑块或者斑纹。但它不是直接地写斑纹的语句。
　　生1：第十段。
　　师：第十段？
　　生1：第十段全是的。
　　师：全是的，那把直接写斑纹的语句找到，再次再强调，直接写斑纹的语句。
　　生1：“曼妙的纹身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑，病变皮肤上布满令人生厌的疱疹。”（朗读，“疱疹”读错）
　　师：这是念疱疹。
　　生1：“母亲骄傲，腹部的妊娠纹象征孕育和新生。”（继续朗读，“妊娠纹”读错）
　　师：妊娠纹。
　　生1：（继续朗读）“翻耕的犁铧激起一行行土浪，上升到地表的土壤形成整齐而粗大的线条。”
　　师：嗯，这些斑纹是即将受孕的标记。
　　生1：（继续朗读）“镰刀的弧光闪过，庄稼留下短小尖利的根茬。”
　　师：好，这十一段其实都是在写什么的斑纹？
　　生：大地的斑纹。
　　师：好，甚至大地都是有斑纹的。
　　生1：还有十二段是写了一些陶碗、瓷器上的斑纹。
　　师：这是在写什么的斑纹？
　　生1：生活的斑纹
　　师：好，生活的斑纹
　　生1：还有十三段是写宇宙的，外太空中地球的斑纹。
　　生1：还有就是说，人类也是斑纹。