- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 730 KB
- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 七年级下册教案
- 页数 / 张数
- 见资源简介
- 更新时间
- 2017/10/29 20:08:05
先了解，再下载
资源预览与简介
\七年级生物下册教案
七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展教案新版新人教版20170811271.doc
七年级生物下册4.1.2人的生殖教案新版新人教版20170811272.doc
七年级生物下册4.1.3青春期教案新版新人教版20170811273.doc
七年级生物下册4.2.1食物中的营养物质教案1新版新人教版20170811275.doc
七年级生物下册4.2.1食物中的营养物质教案2新版新人教版20170811276.doc
七年级生物下册4.2.2消化和吸收教案1新版新人教版20170811278.doc
七年级生物下册4.2.2消化和吸收教案2新版新人教版20170811279.doc
七年级生物下册4.2.3合理营养与食品安全教案1新版新人教版版20170811281.doc
七年级生物下册4.2.3合理营养与食品安全教案2新版新人教版20170811282.doc
七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理教案1新版新人教版20170811285.doc
七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理教案新版新人教版20170811284.doc
七年级生物下册4.3.2发生在肺内的气体交换教案1新版新人教版20170811287.doc
七年级生物下册4.3.2发生在肺内的气体交换教案2新版新人教版20170811288.doc
七年级生物下册4.4.1流动的组织__血液教案新版新人教版20170811291.doc
七年级生物下册4.4.1流动的组织_血液教案新版新人教版20170811290.doc
七年级生物下册4.4.2血流的管道__血管教案新版新人教版20170811294.doc
七年级生物下册4.4.2血流的管道_血管教案新版新人教版20170811293.doc
七年级生物下册4.4.3输送血液的泵__心脏教案新版新人教版20170811297.doc
七年级生物下册4.4.3输送血液的泵_心脏教案新版新人教版20170811296.doc
七年级生物下册4.4.4输血与血型教案1新版新人教版20170811299.doc
七年级生物下册4.4.4输血与血型教案2新版新人教版201708112100.doc
七年级生物下册4.5人体内废物的排出教案1新版新人教版201708112102.doc
七年级生物下册4.5人体内废物的排出教案2新版新人教版201708112103.doc
七年级生物下册4.6.1人体对外界环境的感知教案1新版新人教版201708112105.doc
七年级生物下册4.6.1人体对外界环境的感知教案2新版新人教版201708112106.doc
七年级生物下册4.6.2神经系统的组成教案1新版新人教版201708112108.doc
七年级生物下册4.6.2神经系统的组成教案2新版新人教版201708112109.doc
七年级生物下册4.6.3神经调节的基本方式教案1新版新人教版201708112111.doc
七年级生物下册4.6.3神经调节的基本方式教案2新版新人教版201708112112.doc
七年级生物下册4.6.4激素调节教案1新版新人教版201708112114.doc
七年级生物下册4.6.4激素调节教案2新版新人教版201708112115.doc
七年级生物下册4.7.1分析人类活动对生态环境的影响教案新版新人教版201708112117.doc
七年级生物下册4.7.1分析人类活动破坏生态环境的影响教案新版新人教版201708112118.doc
七年级生物下册4.7.2探究环境污染对生物的影响教案1新版新人教版201708112121.doc
七年级生物下册4.7.2探究环境污染对生物的影响教案新版新人教版201708112120.doc
七年级生物下册4.7.3拟定保护生态环境的计划教案新版新人教版201708112123.doc
七年级生物下册4.7.3拟定环境保护计划教案新版新人教版201708112124.doc
七年级生物下册423合理营养与食品安全教案新版新人教版20170811270.doc
人类的起源和发展
课题 第一节 人类的起源和发展 使用人 审阅人
课时 1 课型 新授 主备人
教
学
目
标 知识目标：
概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
能力目标：
1.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
2.参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。
情感、态度、价值观目标：
认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
重点
难点 概述人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。
教法
学法
教学
准备 教师：收集资料并制作多媒体课件。
板
书
设
计 第一节 人类的起源和发展
进化论的建立者：达尔文
现代类人猿
森林古猿：
人类
人类进化的原因：环境的变化
人类进化的历程
人的生殖
课题 4-1-2人的生殖 使用人 审阅人
课时 2课时 课型 新授 主备人
教
学
目
标 一、知识目标
1.概述男性生殖系统的结构和功能2.概述女性生殖系统的结构和功能
3.描述受精过程和胚胎发育的过程
二、能力目标
1.通过小组活动培养合作能力；通过观察图片提高观察能力及处理问题的能力。
三、情感态度与价值观：
1.通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。
重点
难点 重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育
难点：胚胎的发育过程
教法
学法 观察法、讨论法。
教学
准备 教师:挂图、写好内容的纸条、胶条、课件
学生:课前预习、分出男女生代表组
板
书
设
计 一、生殖系统
教学过程
教
学
目
标 1、知识目标
(1) 举例说出什么是合理营养；(2) 学会设计一份营养合理的食谱。
2、能力目标
运用所学营养知识，在短时间内尝试设计一份营养合理的食谱。
3、情感态度与价值观：
(1) 认同良好饮食的重要性；(2) 关注自身和他人的营养状况；
(3) 培养自己及关爱他人营养与健康的意识。(4)认同环境保护与食品安全之间的统一性。
重点
难点 举例说出什么是合理营养并尝试设计一份营养合理的食谱
什么是合理营养？如何根据实际情况设计合理的食谱。
教法
学法 实验法、观察法、讨论法。
教学
准备 教师：收集资料并制作多媒体课件。
学生：回忆并写出自己前一天的食谱。
板
书
设
计 第三节合理营养与食品安全
关注合理营养与食品安全
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。