《写作：发挥联想和想象》教学设计

约3340个字。

　　张庄中学“自主——互助，当堂巩固”七年级语文课案
　　课题: 第六单元写作《发挥联想和想象》
　　课型：新授执笔：刘静静集备：__2013年12月23_日教学：_  _日星期____
　　班第______小组学生姓名___________
　　学习目标：
　　1、引导学生了解联想与想象，表达功能。
　　2、使学生在学习过程中，领悟在生活中学习知识的一项基本方法，培养学生在生活中主动探究的意识。
　　3、培养学生在写作中恰当地运用联想和想象。
　　4、激发学生写作文兴趣，增强学生学好语文的信心。
　　学习重难点：
　　重点：引导学生了解联想与想象，表达功能。
　　难点：培养学生在写作中恰当地运用联想和想象。
　　学习器材：多媒体
　　自主学习指导：
　　一、什么是联想呢？
　　1．所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。
　　2、联想的分类：
　　①相似联想：抓住事物的相似性进行联想. 
　　例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
　　②相关联想：由一件事物联想到与之相关的任何事物
　　例：由眼前的荷花想起江南采莲旧事
　　③相反联想：由一件事物联想到它的反面
　　例：朱门酒肉臭，路有冻死骨
　　④因果联想：由因而果，由果而因
　　例：一片叶子落下来——
　　秋天到了；树生病了……
　　巩固：
　　（1）相似联想
　　天上的明星现了，
　　好像点着无数的街灯；
　　远远的街灯明了，
　　好像闪着无数的明星
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　（2）相关联想
　　庄稼农民土地
　　现实过去未来
　　我想，我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正想念水生么？我希望他们不再像我，又都大家隔膜起来。
　　（3）相似联想
　　西北的白杨树那伟岸、正直、质朴、严肃……坚强不屈与挺拔
　　联想到共产党领导下的抗战军民的伟大、质朴、团结向上、不屈不挠的抗战精神