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 从生活中学习语言，让语言走向生活<br>
宁乡一中  曾牧野<br>
教学目标：<br>
1、感受语言与生活的关系。<br>
2、根据需要，寻求恰当的语言形式，有效地表达思想感情。<br>
3、感受语言的工具性与人文性的特征，对学生进行人文主义精神和美的熏陶。<br>
教学重点：<br>
语言表达形式的改换和人文主义精神和美的熏陶。<br>
教学方法：<br>
分析感悟与归纳<br>
教学时间：<br>
一课时<br>
教具准备：<br>
投影仪<br>
教学过程：<br>
一、　　导入<br>
同学们：随着时代的发展，人类的文明程度在不断的提高，文明的载体――语言、尤其是提示语――正在进行着一场革命。我们生活中很多暴力性的提示语正逐渐消失，取而代之的是一派姹紫嫣红、鸟语花香！如：请勿践踏草地！（小草正再休息，请勿惊动。）可见，生活中有很多绝妙的语言值得我们去学习，因此，我们在向书本学语言的同时，更应重视“从生活中学习语言”。这节课，我们就从生活中来学习提示语。<br>
二、探究生活中提示语翻新的方法。<br>
下面是几个来自生活中的句子，试与括号内句子比较，仔细揣摩，你更喜欢哪一个，为什么？要从生活中学习语言，我们能否从中找到开启这一宝藏之门的钥匙？<br>
1、本公司在各地的维修人员都闲得无聊。(本公司的产品质量过硬)<br>
2、对司机：“找点空间，找点时间，交通规则，常翻翻看看”（请遵守交通规则）<br>
3、请您别摘走那朵小花，它还要向每个人问好（严禁攀枝摘花）<br>