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- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 高考专项试卷
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- 见资源简介
- 更新时间
- 2017/7/30 8:15:20
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\阶段评估检测
阶段评估检测(一).doc
阶段评估检测(八).doc
阶段评估检测(二).doc
阶段评估检测(六).doc
阶段评估检测(七).doc
阶段评估检测(三).doc
阶段评估检测(四).doc
阶段评估检测(五).doc
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阶段评估检测(八)
(选修3)
(40分钟 100分)
1.(12分)(2017·青岛模拟)科学家将动物体内能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中成功表达。请据图回答下列问题： 世纪金榜导学号77982600
(1)图中是以________为模板，通过________过程形成单链DNA，在酶的作用下合成双链DNA，从而获得所需要的基因。
(2)图中②代表________，在它的作用下将质粒切出黏性末端。
(3)图中④表示将________________。
(4)采用蛋白质工程可以对胰岛素进行改造，使起效时间缩短，保证餐后血糖高峰和血液总胰岛素高峰一致。如果你是科研工作者，请写出研制速效胰岛素的思路：
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阶段评估检测(二)
(第三、四部分)
(90分钟 100分)
一、选择题(共24小题，每小题2分，共48分)
1.如图是人体内某种酶的活性曲线，这种酶可能催化下列哪一项化学反应
( )
世纪金榜导学号77982517
A.葡萄糖合成糖原
B.氨基酸合成蛋白质
C.蛋白质分解成多肽
D.葡萄糖分解成二氧化碳和水
【解析】选C。由图可以得出该酶催化活性在pH=1.5左右时最高，可推知该酶为胃蛋白酶。
2.(2017·郑州模拟)下列有关ATP的叙述，错误的是( )
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阶段评估检测(六)
(第九部分)
(90分钟 100分)
一、选择题(共24小题，每小题2分，共48分)
1.下列有关种群的叙述，错误的是( )
A.种群是物种存在的基本单位
B.动物种群密度的调查常采用标志重捕法
C.种群的很多特征是个体特征的统计值
D.性别比例的改变不会影响种群密度
【解析】选D。种群是物种存在和生物进化的基本单位；常采用标志重捕法调查动物的种群密度；种群个体特征的统计值形成种群的特征；性别比例的改变会影响种群密度。
2.(2017·西宁模拟)关于群落水平结构的叙述，正确的是
世纪金榜导学号77982580( )
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阶段评估检测(三)
(第五、六部分)
(90分钟 100分)
一、选择题(共22小题，每小题2分，共44分)
1.孟德尔验证“分离定律”假说的证据是( )
A.亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离
B.杂合子自交产生3∶1的性状分离比
C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合
D.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比
【解析】选D。孟德尔验证“分离定律”巧妙地设计了测交实验，后代中性状分离比接近1∶1，实验结果验证了他的假说。
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