《逍遥游》教案19

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约6600字。
　　《逍遥游》教案
　　曾庆忠
　　一、教学目标
　　1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意
　　2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式
　　3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧
　　4、鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色
　　5、学习庄子的精神自由以及个性解放的追求，摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想
　　二、教学重点与难点
　　1、疏通文意，把握文章的内容
　　2、鉴赏本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧
　　3、鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色
　　4、对庄子的“逍遥之游”主旨的理解
　　三、课时安排        三课时
　　第一课时
　　一、导语设计
　　高一时，我们曾经学过庄子的一篇散文《秋水》，领略了庄子散文想象丰富、意境开阔的艺术特色。今天，我们来看庄子的另一篇散文，再次体会他汪洋恣肆的艺术风格。
　　二、作者简介
　　庄子（约前369——前286），我国战国中期思想家。名周，字子休，宋国人。大体与孟轲同时而稍后。他出身于一个没落的贵族家庭，一生大都从事于讲学、著述，但从游者不多。在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，成为战国中期道家学派的代表人物，世有“老庄”之称。
　　三、《庄子》简介
　　《庄子》，也称《南华经》或《南华真经》，计52篇，今存33篇，其中内篇7，外篇15 ，杂篇11。一般认定内篇为庄子自撰，其余则出自庄子门人及后学之手。
　　说明
　　参见课后注解①。高一时已经讲过，这里只是提及，明确一下重点。
　　四、课文诵读指导
　　1、正音正字
　　说明
　　提示重点词语的读音及意义、用法，详见书中的批注及课后注解。
　　2、诵读指导