下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

山东省德州市夏津双语中学2016-2017学年度第二学期5月月考七年级语文试题

人教版初中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
54 KB
教材版本
人教版
适用分类
七年级下册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2017/5/29 8:50:20

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大
约5700个字。
  德州市夏津双语中学2016-2017学年度第二学期5月月考七年级语文试题
  一、积累与运用(39分)
  1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(3分)
  A.阻遏(è)菜畦(qí)      诘责(jié)玲珑剔透(tì)
  B.嗥鸣(háo)蓬蒿(hāo)     襁褓(qiáng)廓然无累(lèi)
  C.缄默(jiān)归咎(jiù)荫(yīn)庇怏怏(yàngyàng) 不乐
  D.静谧(mì)荒谬(miù)潜行(qián)     恪尽职守(kè)
  2.下列词语中书写全部正确的一项是()(3分)
  A.张皇失措大庭广众无动于忠巧妙绝伦
  B.欢度春节日薄西山恪尽职守春华秋实
  C.吹毛求疵顶礼摩拜通霄达旦望眼欲穿
  D.骇人听闻山青水秀更胜一筹因地制宜
  3、下列句子中加点的四字短语使用恰当的一项是()(3分)
  A、无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然惟妙惟肖的艺术品。
  B、庆祝“六一”的晚会上,俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
  C、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。
  D、一旦产生小的灵感,我们就应当相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
  4、下列句子中没有语病的一项是()(3分)
  A、中国体育健儿斗志昂扬,一举囊括了13 枚金牌中的11枚,大长了中国人民的志气。
  B、电门一关,就可以阻止电流不再进来。
  C、过去这个学校不执行“学生以学为主”,所以学生的学习水平很低。
  D、凡事要依靠群众,否则就做不成什么大事。
  5.下列有关课文内容的理解有误的一项是()(3分)
  A、《闻一多先生的说和做》结构严谨,作者总领全文后,先表现闻先生“学者的方面”,后表现闻先生“革命家的方面”。在上下半部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然。
  B、《假如生活欺骗了你》在这首诗中,诗人以劝说的口吻含蓄抒情,阐明了一种积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要关于忍耐,一切都会过去,未来是幸福、美好的。
  C、《最后一课》这篇小说以普法战争为背景,着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦耳先生的形象,表现了法国人民强烈的爱国主义精神。
  D、《黄河颂》诗人借歌颂黄河,歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国!
  6.下列句子表意明确的一项是:()(3分)
  A、有无扎实的基础知识,是我们进一步搞好学习的重要前提。
  B、我们必须随时纠正和及时发现工作中的缺点和错误。
  C、读了这篇文章后,对我们教育太深刻了。
  D、在校篮球比赛中,三班被我们班打败了。
  7.下列句子中标点符号使用正确的一项是()(3分)
  A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。
  B.我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
  C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
  D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
  8.   名著阅读(6分)
  (1)《骆驼祥子》是老舍的代表作,它讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。除了主人公祥子之外,书中还塑造了其他各色人物,如残忍霸道的车主________,大胆泼辣而有点变态的________,一步步走向毁灭的________以及受到政治迫害的大学教授曹先生等。
  (2)仿照下面例子,在下面作品中任选其一简介它的主要内容。
  《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》 《范爱农》
  示例:《狗•猫•鼠》的主要内容是:表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。
  ____________________________________________________________
  

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。