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- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 高中选修试卷
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- 更新时间
- 2017/5/29 6:59:23
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\2016-2017学年人教版物理选修3-3
2016-2017学年人教版物理选修3-3第七章 分子动理论 单元测试题.doc
2016-2017学年人教版物理高二选修3-3第八章气体 单元测试题.doc
2016-2017学年人教版物理选修3-3第八章气体 单元测试题.doc
2016-2017学年人教版物理选修3-3第九章固体、液体和物态变化 单元测试题.doc
2016-2017学年人教版物理选修3-3第十章热力学定律 单元测试题.doc
2016—2017学年人教版物理高二选修3-3第七章 分子动理论 单元测试题.doc
2016—2017学年人教版物理选修3-3第八章《气体》单元测试题.doc
2016—2017学年人教版物理选修3-3第九章固体、液体和物态变化 单元测试题.doc
2016—2017学年人教版物理选修3-3第七章 分子动理论 单元测试题.doc
第七章单元测试题
一、选择题
1．下列事物中，说明大量分子永不停息地做无规则运动的是( )
A．衣箱里的卫生球，时间长了会变小
B．教室里扫除时，灰尘满屋飞扬
C．冬天大雪纷飞，天地一片白茫茫
D．夏天，水坑里有许多小虫乱动，毫无规律[]
2．关于布朗运动，下列说法正确的是( )
A．在完全失重的情况下，布朗运动也停止
B．布朗运动虽然不是液体分子的运动，但是它可以说明分子在永不停息地做无规则运动
C．液体温度越高，布朗运动越剧烈
D．悬浮微粒越小，在某一瞬间撞击它的液体分子数就越少，布朗运动越不明显
3．从下列一组物理量可以算出氧气的摩尔质量( )
A．氧气的密度和阿伏加德罗常数
B．氧气分子的体积和阿伏加德罗常数
C．氧气分子的质量和阿伏加德罗常数
D．氧气分子的体积和氧气分子的质量
4.如图1所示，a是一个铁丝圈，中间较松地系一根棉线；图b是浸过肥皂水的铁丝圈；图c表示用手指轻碰一下棉线的左边；图d表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了（）
A.物质是由大量分子组成的
B.分子间存在引力
C.组成物质的分子不停地做无规则运动
D.分子之间有空隙
5．严冬，湖面上结了厚厚的冰，为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了一个洞，拿来一支温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是( )
A．用线将温度计拴牢从洞中放入水里，待较长时间后从水中提出，读出示数
B．取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水的温度
第八章《气体》单元测试题
一、选择题（本大题共10小题，每小题6分，共60分）
1．如图1所示，两端开口的U型管中装有水银，在右管中用水银封闭着一段空气，要使两侧水银面高度差h 增大，应( )
A．从左管滴入水银B．从右管滴入水银
C．让气体升温D．增大大气压强
2．下列说法中正确的是( )
A．一定质量的气体被压缩时，气体压强不一定增大
B．一定质量的气体温度不变压强增大时，其体积也增大
C．气体压强是由气体分子间的斥力产生的
D．在失重的情况下，密闭容器内的气体对器壁没有压强
3．如图2所示，一定质量的理想气体沿图线从状态a，经状态b变化到状态c，在整个过程中，其体积( )
A．先增大后减小B．先减小后增大
C．逐渐减小D．逐渐增大
第十章单元测试题
一、选择题
1．下列现象中，哪些是通过热传递的方式改变物体的内能（）
A．打开电灯开关，灯丝的温度升高，内能增加
B．夏天喝冰镇汽水来解暑
C．冬天搓搓手，会感觉到手变得暖和起来
D．太阳能热水器在阳光照射下，水的温度逐渐升高
2．地面附近有一正在上升的空气团，它与外界的热交换忽略不计。已知大气压强随高度增加而降低，则该气团在此上升过程中（不计气团内分子间的势能）（）
A．体积减小，温度降低
B．体积减小，温度不变
C．体积增大，温度降低
D．体积增大，温度不变
3．如图所示，水平放置的密封气缸内的气体被一竖直隔板分隔为左右两部分，隔板可在气缸内无摩擦滑动，右侧气体内有一电热丝。气缸壁和隔板均绝热。初始时隔板静止，左右两边气体温度相等。现给电热丝提供一微弱电流，通电一段时间后切断电源。当缸内气体再次达到平衡时，与初始状态相比（）
A．右边气体温度升高，左边气体温度不变
B．左右两边气体温度都升高
C．左边气体压强增大
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