约11550个字。
七年级语文上册文言文复习 姓名 分数
重庆市双桥中学 徐永卓 编写
（一）《童趣》
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
一解释词语 [余] 。 [童稚(zhì)] 。 [秋毫]比喻最
[故] [物外] [私] [拟作] [向] [昂首] 。 [项] [素帐] [徐] [观] [果] [唳（lì）] 。[怡（yí然） [定神] 。 [以……为……] [砾（lì）] [壑(hè)] 。 [神游] [兴] [盖] 。 [为（wèi）] 。 [方] 。 [鞭] 。 [数十] 。 [驱] 。
二通假字 [强]通“ ”， 的意思。
三解释成语 [明察秋毫]
[怡然自得] 。 [怡然称快]
[庞然大物] [夏蚊成雷]
四文学常识本文选自 。作者 ， 代 家。
五整体把握 本文围绕“ ”记叙了童年时的几件趣事：一是 ；二是 ；三是
。首段先点明主旨“ ”，二、三、四段记事分述。作者以“ ”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的 和 。
六阅读探究1、从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？
本领： 。习惯： 。收获：
2、体现全文中心的词语是什么？
3、表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？词语： ”等。作用：
4、 测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的：
5、 后一段表现作者“童稚”的语句是什么？ 。
6、作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？基础： 。关键：
7从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？我们怎样才有“物外之趣”？一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
① 。② 。③ 。
七、迁移运用1、学了本文，你得到什么启示？
2、你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。
3、 活中，你怎样做一个有情趣的人？
4、 读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。 古朗月行 李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
