下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

《古代中国政治制度》专题学案

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
394 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考复习教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2017/5/19 16:37:10

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

约13090字。

古代中国政治制度
  专题概览
  商周 秦汉 隋唐宋元 明清
  内容 建立了以分封制和宗法制为核心的早期政治制度体系,将政治隶属关系与血缘关系结合起来,带有浓厚的宗族色彩 是中央集权制的确立时期,秦朝最早在全国范围内建立了中央集权制度,西汉解决王国问题巩固了中央集权 古代政治制度形成了成熟的体系,包括以三省六部制为核心的中枢权力机构、以科举制为主的选官制度和较为完备的监察制度 君主专制空前强化,明代废除了丞相制度,设立内阁;清朝设军机处,专制皇权发展到顶峰
  主旨 (1)分封制和宗法制,构成了中国古代早期政治制度的主体,基本特点是以血缘为基础,家国一体
  (2)专制主义中央集权制度是中国封建社会的基本政治制度,对中国政治、经济、文化发展产生了深远影响
  第1讲 中国早期政治制度与秦汉政治
  [考纲要求] 1.西周的政治制度。2.秦中央集权制度的形成。
  考点一 中国早期政治制度
  一、西周的分封制
  1.目的:巩固西周的统治。
  2.内容
  (1)对象:周王将子弟和功臣分封于各地做诸侯。
  (2)权力:诸侯在封国内享有世袭统治权。
  (3)义务:诸侯对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。
  3.影响
  (1)积极:加强了周天子对地方的统治,扩大了统治区域;通过层层分封,形成了贵族统治阶层内部森严的等级;天子——诸侯——卿大夫——士;周天子确立了天下共主的地位。
  (2)消极:后来随着实力的变化,诸侯国之间出现强国兼并弱国的形势,周天子的权威逐渐削弱。
  4.崩溃
  诸侯在领地内享有相当大的独立性,西周后期,王权衰落,分封制遭到破坏,“礼崩乐坏”、“楚王问鼎”是其表现。
  [概念辨析] “封建”一词有两层含义:一是指西周的分封制(“封邦建国”“封建亲戚,以藩屏周”);二是指(战国之后)以“地主土地私有制”为基础的经济、政治制度,也就是马克思主义所指的社会发展阶段中的封建社会和封建制度。
  二、西周的宗法制
  1.含义:按照血缘宗族关系分配政治权力,维护政治联系。
  2.内容(1)周天子以嫡长子世代继承最高执政权力,为天 下的大宗,也是政治上的最高领袖。(2)其余诸子被分封为诸侯,诸侯对天子为小宗,在 本国是大宗,由嫡长子继承。(3)从卿大夫到士,形成同样的大宗与小宗的关系。
  3.特点:嫡长子继承,等级森严,强调血缘关系。
  4.影响(1)在广大范围内对中国社会结构产生了重大 影响。(2)保证了各级贵族在政治上的垄断地位和特权, 有利于统治集团内部的稳定和团结。有利于凝 聚宗族,防止内部纷争,强化王权。
  [图示图解] 宗法制的要点
  主题一 分封制的特点与影响
  1.特点
  (1)分封对象:分封对象多元化,但以同姓亲族为主体。
  (2)分布地区:主要集中在黄河中下游地区,同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。
  (3)纵向联系:明确周王权力和诸侯义务,形成严格的等级序列,加强了中央与地方的纵向联系。
  (4)横向联系:以血缘关系为纽带分配国家政治权力,加强了诸侯国之间的横向联系。
  2.影响
  (1)积极影响:对周王室起到了拱卫作用,巩固了西周的统治,使西周成为地域空前的奴隶制国家。
  (2)消极影响:受封诸侯在其领地内有很大的权力和独立性,造成了春秋战国时期分裂割据的局面。
  (3)对后世影响:分封制不仅在周代实行过,而且很多王朝在初建的过程中均实行过分封制,如汉初实行的郡国并行制中的“国”就是分封制下的诸侯国,明代的燕王朱棣(明成祖)也是分封制下的王侯。
  主题二 西周政治制度的特点
  1.等级森严:以分封制和宗法制为核心形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”的等级序列。不同等级权利和义务固定,很难逾越。
  2.地方权力较大:分封制给予诸侯国较大的统治权力,最高统治者尚未实现中央权力的集中。
  3.迷信色彩浓厚:王权与神权密切结合。

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。