《皇帝的新装》教案24

约3430字。
　　26  皇帝的新装
　　云南省元谋县江边中学 赵虹植
　　一、教学目标：
　　1．培养有感情地朗读课文。
　　2． 能够熟练运用生字生词
　　4．初步学会运用想像、扩展故事情节。
　　5．感受童话所表现的爱憎分明的思想感情。
　　二、教学重点：
　　1．培养有感情地朗读课文。
　　2．了解课文作者及其作品。
　　3．初步学会分析童话的故事情节，研读重要语句。
　　4．感受童话所表现的爱憎分明的思想感情。
　　三、教学重点：
　　1．理解童话中想像和夸张手法的运用。
　　2．初步学会运用想像、扩展故事情节。
　　四、教时安排：二教时
　　预习作业：学习小组将故事情节排练出来。（旁白  骗子  老大、臣官、小孩   皇帝）
　　教学过程：
　　第一教时
　　一、导入：
　　说起童话，大家肯定会想起丹麦著名的童话作家安徒生。小学时，在家已学过了他的《卖
　　火柴的小女孩》。你还知道的哪些作品？（《海的女儿》、《丑小鸭》、《豌豆公主》等。）今天，我们欣赏的是最著名的童话之一的《皇帝的新装》。
　　二、创作背景：
　　19世纪初，在拿破仑战争最激烈的时候，，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大
　　搞粮食贸易，引起英国不满，双方交战，丹麦倒向法国。后来拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去了广大的领土，耗尽钱财，最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。
　　面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、大臣的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
　　三、整体感知：
　　1．  在预习的基础上，生快速浏览课文，思考：
　　（1）全文可分为哪几个部分？