一节风情浓郁的语文课——《安塞腰鼓》与《侗族大歌》教学案例

约3390字。

　　一 节 风 情 浓 郁 的 语 文 课
　　——《安塞腰鼓》与《侗族大歌》教学案例
　　背景：
　　今天早上第一节课下课铃声刚响毕，我便早早拿着语文课本准备去上课。当我来到七（10）班教室外时，往日的喧闹声没有了，隐隐地从教室里传来动听的歌声。“对，是侗族大歌。”我轻轻推开教室门，原来全班正在聆听班上几个车江的几个同学唱侗歌（七（10）班百分之六十是侗族学生），就连平日里的几个“调皮大王”也听得那么入神。我正要上课突然想到《新课标》里的一句话“充分利用教育资源”和学校语文组的省级课题“民族民间文学进课堂”，这不是最好的“民族民间文学进课堂”吗？于是，我没有打断他们的歌声而是在一旁静静地聆听。之后我大胆作了一次教改尝试，摈弃自己原先的课堂设计，放手让学生将自己本民族的歌曲引入课堂进行拓展延伸。同学们各抒己见，课堂顿时活跃起来，课堂中师生互动、生生互动，使得这节课妙趣横生，如沐春风。于是便有了这样一堂风情浓郁的语文课。
　　案例描述：
　　（学生唱完）师：谁能告诉老师，刚才同学们唱的“天籁之音”是哪个民族的歌曲？
　　生：是侗族的“侗族大歌”。
　　师：对刚才几位同学唱的是侗族大歌中的《知了歌》。今天老师带来了另外一种声音，请同学们听一听，然后说出听到的是什么声音？（利用教室的影碟机播放“u盘”中事先准备的安塞腰鼓声）
　　生：鼓声。
　　师：（利用教室的影碟机播放“u盘”中事先准备的安塞腰鼓图片）同学们，你知道这是什么鼓吗？
　　生：腰鼓
　　师：你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?
　　生：陕北的安塞。
　　师：安塞腰鼓产生于距离陕西省延安市四十公里的安塞县。１９９６年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。安塞腰鼓是融舞蹈、歌曲、武术于一体的独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。表演可由几人或上千人一同进行，气势磅礴、粗犷雄浑，其表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。它先后在第１１届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。它是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征，在古代既是激励边关将士冲锋陷阵，浴血奋战的号角，也是将士凯旋归来的欢迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈，积极进取的精神象征。（板书课题）
　　（正当我打算继续讲解课文时，一个学生的发言打断了我。）
　　生：老师，你知道中国的“侗族大歌的故乡”是哪里吗?
　　（这时我心想，捣乱，看下课我不收拾你。同时班上一位同