约3790个字。
八年级（上）第六单元教学设计
常州市正衡中学  王晓娴
一、             单元教学总体设想
本单元介绍了航天、克隆、基因等高新科技知识，在内容上，可以让学生对某些高新科技作一些了解，激发学生对科学的探索热情。当前科技发展日新月异，为了让学生了解更多、更新的未知领域，必须借助于网络、多媒体教学，以补充课本内容并提供形象的音像资料。另外在学习过程中设计好实践活动，可以使这些知识更生动活泼，从而让学生更有兴趣了解和探究。
与其他单元不同的是，本单元为自由读写单元，应该给予学生足够的自主空间，可以根据需要采用浏览、略读、精读等多种阅读方法，也不要拘泥于课本的编排顺序，还可以让学生推荐自己喜欢的同类文章进行阅读。但自由读写并非是放任学生无组织无计划的学习，应该是在教师指导下的自主学习，所以对学生阅读方法的指导至关重要。在开始学习本单元之前，先要了解学生现有的阅读方法和水平，再进行一定的指导。
二、             单元教学目标：
1． 掌握课文涉及到的一些高新科技方面的常识。
2． 掌握序言的写法，能就课文的结构、语言等方面的特点作出自己的分析。
3． 懂得“科学技术是第一生产力”，增强爱科学、爱自然的情感。
4． 开展了解、学习、展望高新科技的综合实践活动，激发科学创新意识。
5． 明白自己在学习生活中的主体地位，掌握或进一步巩固基本的阅读方法，能根据主客观
需要自由阅读和写作。
三、             单元总课时：12课时
整体感知                            1课时
阅读方法交流学习                    1课时
自由阅读及成果展示                  2课时
推荐阅读及成果展示                  1课时
综合实践活动：走近科学              4课时
自由作文                            3课时
第1课时    单元整体感知
教学重点：
1．激发学科学、爱科学的情感。
2．整体感知单元内容和学习特点。
一、说说科学
1．“科学是第一生产力”，举例说明你对这句话的理解。（理解科技的重大意义）
2．你知道这些名词吗？能不能用自己的语言说说它们的意思？