《奠定雅典民主基石的政治改革》教学设计

约7300字。

课题 1.2 奠定雅典民主基石的政治改革 课型 新授课
　　编缟教师 备课教师 授课时间 授课班级
　　教学目标 知识与技能目标 梭伦改革的主要措施
　　能力与方法目标 探究“解负令”对雅典社会结构带来的影响；正确评价财产等级制度；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响；探究；梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。
　　情感态度价值观目标 感受梭伦应对贵族反对的策略的现实性
　　教学重点 梭伦改革的社会历史背景、主要措施
　　教学难点 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响
　　教   法 提问法、阅读法、讨论法等。
　　情境创设：梭伦改革颁布“解负令”的场景。
　　一、 诗人政治家
　　改革原因：梭伦当选为首席执政官：立志改革,振兴城邦（诗人政治家）
　　1、梭伦当选为首席执政官：           年，全权负责立法，改革运动政治制度的积弊。
　　2、原因：①雅典     与    矛盾再度激化，    一触即发。（这是客观原因，以下为主观原因）
　　②从事过         活动，受过良好教育，知识丰富，是希腊“        ”之一。
　　③具有强烈的爱国精神，收复            ，声望大增。
　　④中庸政策获得          和       的支持。（中庸政策：对贵族……，对平民……）。
　　二、改革目的：
　　1、直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。
　　2、根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。
　　三、改革内容：
　　1、颁布解负令
　　⑴内容：废除一切    和          ；禁止以    和     做抵押；限制     兼并.(土地和债务)
　　⑵影响：取消      ,保护平民的基本权益。经济上的独立,为平民享有政治权利提供了物质保障。
　　2、发展工商业
　　⑴内容：①手工业：父母必须帮助子女学会一门手艺；鼓励           移居雅典并赋予公民权。
　　②农 业：鼓励谷物      和限制谷物       ，鼓励出口     、橄榄油。
　　⑵影响：①从短期看：稳定       ，保障           。
　　②从长期看：经济上：促进雅典工商业发展和社会            ；
　　政治上：工商业者队伍壮大，工商业奴隶主力量增强，          格局进一步稳固。
　　3、提高平民地位
　　⑴按土地收入多寡分成四个等级，并确定了相应的政治权利。
　　①目的：打破贵族的世袭特权。
　　②内容：四个等级：        级、        级、        级和          级。
　　政治权利：第一、二等级担任       官职，第三等级担任        官职，第四等级不能担任官职，保护贵族特别是            的利益。
　　③实质：富豪政治代替         政治。
　　④意义：打破贵族的          ，维护了            利益，为雅典             开辟道路。
　　⑤评价：局限性：没带来真正的平等。
　　进步性：扩大了民主权利的基础。
　　⑵创立四百人会议作为公民大会常设机构
　　①组成：四个部落各选         人组成，但第       等级没有资格。
　　②职能：为                   预审提案，准备日程。
　　③作用：使第  等级公民获得参政议政的机会；提高       地位；打破贵族对        垄断。
　　⑶组建民众法庭和创立陪审法庭，分割贵族法庭权力
　　①措施：将贵族法庭大多数职权转归           ，贵族法庭负责     和             审理。实行        (不分等级，抽签产生)制度，陪审员负责案件      、      和     。
　　②作用：     法庭的设立打破贵族对法律的垄断；陪审法庭使平民获得参加国家政权的权利。
　　课堂思考:
　　阅读材料，回答问题：
　　材料一　2004年雅典奥运会的吉祥物以古希腊陶土雕塑玩偶“达伊达拉”为原型，是两个被命名为雅典娜和费沃斯的娃娃。他们长着大脚丫，有长长的脖子和小小的脑袋，一个穿着深黄色衣服，一个穿着深蓝色衣服，头和脚为金黄色，十分可爱。