符合原意，用准方法——病句辨析修改指要

约2420字。

　　符合原意   用准方法
　　——病句辨析修改指要
　　四川省射洪县金华中学     杜映桃
　　病句辨析修改（后文简称辨改）是几乎所有高考卷必考而大多数学生易错的专题，但目前涉及病句本质而又精要好懂的讲练资料似乎并不多。根据教学实践和对全国新课标卷真题的研读心得，笔者有如下感悟。
　　一、符合原意是辨改病句的第一前提
　　符合病句作者要表达的原意是辨改病句的直接出发点和归宿点，也是辨改病句的第一前提和最核心的思考方法。病句命题者通常把规范的新闻信息或经典作品的句子按照病句类型的第二层次甚至第三层次等角度改造成病句来考查辨析修改病句，而且病句中一定有明确的语法错误或逻辑错误，阅卷老师也要按照命题者提供的参考答案评卷，我们也可以按要求通过正确揣摩病句原意来解题。
　　分析病句的原意应该结合语段的整体意思，理清语段中各层次之间的关联，特别关注谓语性词语尤其是谓语动词的陈述对象（即主语）和支配对象（即宾语）是否搭配得当或残缺，特别留心逻辑不当的语病（这也更多涉及到意思的理解），注意关联词语的使用是否恰当等。要注意试题的修改要。我们要敏锐发现有语病的地方（如下面例句中加黑的部分），从而进行正确地辨析与修改。
　　例一、崇安蟾蜍是武夷山特有的两栖类珍稀动物,生活在海拔一千米左右的高山溪水中,最初因五十年前在崇安发现而得名。
　　【解析】 语序不当。本句第三分句的原意是讲崇安蟾蜍得名的原因，所以“因”就要放在该分句最前面；按照得名原因由主到次的顺序依次紧贴动词“发现”的状语就应该是“五十年前最初在崇安”。
　　例二、他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
　　【解析】1、句式杂糅。“（他）将相关理论在该书的编纂中得到实施”中“得到”的主语按照句子原意应该是“理论”，但实际上却表达成了承接前一个分句的主语而省略了的（他），所以应把“将”改为“使”或把“得到”改成“进行”。2、搭配不当。“实施”改为“实践”，才与“理论”搭配。
　　例三、在今年巴西奥运会女排冠亚军争夺战中，中国女排全力奋战，最后以比分3:1击败塞尔维亚队，时隔12年再次夺得奥运会冠军。
　　【解析】不合逻辑。两队争夺冠亚军两个位次，有必要争吗？去掉“亚”字。
　　例四、为丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。