《和平的祈祷》教案

约6300字。
一、专题内涵解说
本专题从人与社会的角度出发，借助形象的学习材料，让学生正视战争给人类带来的灾难，反思战争的危害，认识到和平与发展是人类最迫切的任务，进而珍视和平环境。第一板块通过文本研习了解人在战争中的悲惨境遇，第二板块采用探讨的方法，了解青年一代对战争罪恶的深层思考；结合品评记录战争主题的图片，开展活动体验，感受战争中人的命运，理解世界人民祈祷和平的愿望。
本专题综合三种学习方式：遭遇战争板块作文本研习，了解人在战争中的悲惨遭遇；阅读产生世界影响的《安妮日记》，用探讨的方法，了解青年一代对战争罪恶的深层思考；结合记当战争主题的图片，开展活动体验，感受战争中人的命运，理解世界人民祈祷和平的愿望。
二、专题教学目标
1、通读作品，了解人在战争中的悲惨境遇，理解世界人民的和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。
2、研读探讨作品，了解人物内心世界和他们在战争中的遭遇，认识战争摧残人的精神、毁灭人类文化的罪恶。
3、  通过学习探究，了解不同的叙述风格，了解小说人物性格发展与环境的关系。
4、学习抓住重点解读图片，对图片进行鉴赏。
第一版块 遭遇战争
一个人的遭遇
江苏徐州 高强
一、教材分析
1、教材在本专题所处的位置及专题教学目标
《一个人的遭遇》编排在苏教版高中语文必修二第二专题第一板块“遭遇战争”中，居专题、板块之首。这个专题还有以反映战争灾难的《流浪人，你若到斯巴……》、《安妮日记》和《图片两组》。
　　 本专题主要教学目标是：学生能通过阅读作品，了解人在战争中的悲惨遭遇，理解世界人民的和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识；学生能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，对战争与人的关系有进一步的认识，能说出战争对人的精神摧残和对人类文化的毁灭作用。
2、教材的教学目标和重点难点的确立
根据普通高中语文课程标准要求培养学生“完善自我人格，提升人生境界”、“与文本展开对话”和“发展独立阅读的能力”，结合本专题教