等值线的判读ppt2（3份）

共8张。含教案和练习，课件设计较简单，主要分析讲述了等值线的基本特征、等值线的判读方法，讲练结合。

《等值线的判读》课件（8张ppt）+教案+练习 （3份打包）
　　等值线的判读.ppt
　　等值线图的判读教案.doc
　　等值线微练习.doc
　　等值线图的判读
　　等值线图一直是高考中最为常见的地理图像之一。以等值线图为切入点，考查识图能力，以及获取和解读地理信息的能力。
　　等值线的类型多种多样，例如：等降水量线、等高线、等温线、等压线、等太阳高度线。高考时还可能出现“新”的等值线，因此复习时要关注等值线的一般规律，总结判读各种等值线图的一般方法。
　　等值线图的共性特征有以下几方面：
　　 (1)同线等值。
　　 (2)等值距全图一致(若图中标出不同，则作为例外)。
　　 (3)等值线一般不相交、不重叠(陡崖除外)，一般应是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合。
　　 (4) 同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为0或相差一个等值距 。
　　其基本的读图步骤如下：
　　 读图名——明确所反映的地理事物
　　 读数值——反映地理事物的大小
　　一般规律：按照某个方向呈现有规律的递增或递减
　　特殊规律：大于大的，小于小的
　　 看疏密——地理事物变化的幅度。
　　等值线密集，表明地理事物变化幅度大；
　　 看弯曲——凸向低值为高值，凸向高值为低值
　　 看延伸——分析影响因素
　　【典例】阅读图文资料，完成下列各题。（8分）
　　下图示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。
　　(1)根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。(4分)
　　(2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。(4分)
　　读图2，回答1－3题：
　　1．M处的气压值可能为
　　A．1020.0、1012.5   B．1017.5、1020.0
　　C．1017.5、1015.0   D．1015.0、1012.5
　　2．N处的盛行风向不可能是
　　A．南风    B．西风    C．西南风    D．东北风
　　3．图示地区4月份因大陆气团与海洋气团交绥而降水较多的地方为
　　A．①      B．②      C．③      D．④
　　干燥度是指潜在蒸发量（某一时段内植物的蒸腾与土面蒸发之和）与降水量之比。下图为中国某区域干燥度分布图。读图完成下列各题。
　　4.影响A地干燥度的主导因素是
　　A．纬度        B．植被覆盖率      C．地形        D．光照            
　　5.关于图示区域干燥度的叙述，正确的是（    ）
　　A．干燥度分布趋势由南向北递增
　　B．B地及附近地区的干燥度数值较大，不利于种植业的发展
　　C．同一纬度地区，干燥度与光照强弱无相关性
　　D．C地附近地区等干燥度线分布比较稀疏，说明那里的干湿变化十分明显